cc_Médias et communication numérique_11e

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Communiquer en utilisant une variété d’expressions et de formats de présentation selon le contexte
Elaboration
format numérique, visuel, oral; tel que graphiques, illustrations, morceaux de musique, photos, tableaux, vidéos, etc.
keywords
formats de présentation

cc_Médias et communication numérique_11e

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Évaluer la pertinence, l'exactitude et la fiabilité des textes afin de prendre position
ou d’arriver à une décision
Elaboration
dépend de l’auteur, de l’identification de la source, des faits, de la date, de la lisibilité, etc.
keywords
fiabilité

cc_Médias et communication numérique_11e

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Identifier et explorer la problématique d’un texte
Elaboration
la mise en perspective de l’ensemble des liens qui existent entre les faits, les personnages, les acteurs et les composantes
d’un problème donné (p. ex. la problématique de la pollution agricole, ses impacts sur la santé des cours d’eau et sur la santé humaine)
keywords
problématique

cc_Médias et communication numérique_11e

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Interpréter les effets du son, de la musique et des images dans les médias
pour en dégager lesmessages implicites et explicites
Elaboration
expliquer, chercher à rendre compréhensible ce qui est compliqué, ambigu; trouver un sens
keywords
Interpréter