Building Student Success - B.C. Curriculum

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Examiner les rôles du récit et de la tradition orale dans des cultures francophones et celles des peuples autochtones

Elaboration

dans les cultures francophones : la transmission de la langue, des traditions, de l'histoire, de la perspective, des enseignements
dans des cultures des peuples autochtones : la transmission des traditions, de la vision du monde, des enseignements, de l'histoire; l'attachement à la terre

keywords

rôles du récit et de la tradition orale

cc_Communication orale_11e_Examiner les divers points de vue dans les cultures francophones et celles des peuples autochtones

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Examiner les divers points de vue dans les cultures francophones et celles des peuples autochtones

cc_Communication orale_11e_S'impliquer avec des personnes ou avoir des expériences de vie au sein du monde francophone

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

S'impliquer avec des personnes ou avoir des expériences de vie au sein du monde francophone

Elaboration

p. ex. blogues, visites de classes et d'écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, festivals, films, relations épistolaires (correspondance), pièces de théâtre,
médias sociaux, magasins ou restaurants offrant un service en français

keywords

S'impliquer avec des personnes ou avoir des expériences de vie au sein du monde francophone

cc_Communication orale_11e_Saisir l'influence et l'importance des contextes sociaux, historiques et culturels sur la façon de traiter les textes

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Saisir l'influence et l'importance des contextes sociaux, historiques et culturels sur la façon de traiter les textes

Elaboration

parvenir à comprendre

comprendre que l'auteur écrit à partir d'une perspective influencée par des facteurs sociaux, historiques et culturels (p. ex. famille, éducation, communauté, religion, immigration, valeurs, perspectives, évènements politiques, situation économique); comprendre le lien entre le texte et le contexte

aborder, présenter et interpréter

oraux, écrits, visuels

keywords

Saisir

contextes sociaux, historiques et culturels

traiter

textes

cc_Communication orale_11e_Interpréter un texte pour en dégager les messages implicites et explicites

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Interpréter un texte pour en dégager les messages implicites et explicites

cc_Communication orale_11e_Utiliser ses connaissances langagières et culturelles dans le but de révéler son identité au sein de la francophonie

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Utiliser ses connaissances langagières et culturelles dans le but de révéler son identité au sein de la francophonie

Elaboration

francophone : personne dont la langue maternelle est le français
francophile : une personne (non-francophone) qui apprécie les aspects (langagiers, culturels, civilisationnels, etc.) de la francophonie
franco-canadienne, etc.

keywords

identité

cc_Textiles_Grade 11_Examine how cultural beliefs, values, and ethical positions affect the development and use of technologies on a national and global level

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Textiles

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