différents en fonction du public visé, de l'objet, du cadre général, du registre (soutenu ou familier), etc.

p. ex.  Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées, intuitives

p. ex.  valeurs, pratiques, traditions, perceptions

p. ex. blogues, visites de classes et d'écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, pièces de théâtre, médias sociaux, commerces qui offrent un service en italien

p. ex.  numérique, visuel, verbal; à l'aide de graphiques, de diagrammes, d'illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d'accessoires, de moyens d'expression numériques

p. ex.  répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer

• poser une variété de questions et y répondre
• décrire des situations, des activités quotidiennes et l'ordre des événements
• exprimer dans quelle mesure il aime ou n'aime pas des objets et des activités
• faire des comparaisons simples
• utiliser de l'information provenant de ressources en italien

relever l'information importante dans les histoires orales et écrites, et relater des histoires à l'oral et à l'écrit