cc_Enseignement de plein air_11e_Développer et démontrer une variété de compétences pour des activités extérieures

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Développer et démontrer une variété de compétences pour des activités extérieures
Elaboration
  • planche à rame : position des pieds et posture
  • ski de fond : position et transfert de poids durant le freinage
  • vélo : maîtriser le freinage
keywords
compétences pour des activités extérieures

cc_Enseignement de plein air_11e_Participer à une variété d'activités extérieures

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Curricular Competency
Participer à une variété d'activités extérieures
Elaboration
activités nautiques, sports d'hiver et activités terrestres pratiqués sur une variété de terrains et dans des conditions météorologiques et de température changeantes
keywords
activités extérieures

cc_Sciences de la vie_11e_Exprimer et approfondir une variété d’expériences, de perspectives et d’interprétations du monde par rapport au « lieu »

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Curricular Competency
Exprimer et approfondir une variété d’expériences, de perspectives et d’interprétations du monde par rapport au « lieu »
Elaboration
Le lieu est tout environnement, localité ou contexte avec lesquels une personne interagit pour apprendre, se créer des souvenirs, réfléchir sur l’histoire, établir un contact avec la culture et forger son identité. Le lien entre l’individu et le lieu est un concept fondamental dans l’interprétation du monde des peuples autochtones.
keywords
« lieu »

cc_Sciences de la vie_11e_Communiquer des idées et des renseignements scientifiques, et possiblement suggérer un plan d’action ayant un objectif et un auditoire précis, en développant des arguments fondés sur des faits et en employant des conventio

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Communiquer des idées et des renseignements scientifiques, et possiblement suggérer un plan d’action ayant un objectif et un auditoire précis, en développant des arguments fondés sur des faits et en employant des conventions, des représentations et un langage scientifique adéquat

cc_Sciences de la vie_11e_Communiquer

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Curricular Competency
Communiquer
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • À partir de vos connaissances des organismes vivants, rédigez un message d’intérêt public visant à sensibiliser les gens à l’importance de protéger les habitats locaux.
    • Inviter un Aîné d’une population autochtone locale à faire part de ses connaissances sur les utilisations, tant historiques que contemporaines, des ressources traditionnelles autochtones, y compris les plantes et les animaux.
keywords
Communiquer

cc_Sciences de la vie_11e_Mettre en pratique de multiples stratégies afin de résoudre des problèmes dans un contexte de vie réelle, expérimental ou conceptuel

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Curricular Competency
Mettre en pratique de multiples stratégies afin de résoudre des problèmes dans un contexte de vie réelle, expérimental ou conceptuel

cc_Sciences de la vie_11e_Contribuer, par la recherche, à trouver des solutions à des problèmes locaux ou mondiaux

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Curricular Competency
Contribuer, par la recherche, à trouver des solutions à des problèmes locaux ou mondiaux

cc_Sciences de la vie_11e_Concevoir, en coopération, des projets ayant des liens et des applications à l’échelle locale ou mondiale

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Curricular Competency
Concevoir, en coopération, des projets ayant des liens et des applications à l’échelle locale ou mondiale