cc_Musique contemporaine_11e_Exprimer son regard personnel, son identité culturelle, sa perspective et ses valeurs dans l’étude de la musique et son interprétation

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Curricular Competency
Exprimer son regard personnel, son identité culturelle, sa perspective et ses valeurs dans l’étude de la musique et son interprétation
Elaboration
forme d'expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d'une personne
keywords
regard personnel

cc_Musique contemporaine_11e_Se servir du vocabulaire de la musique pour exprimer sa pensée sur la musique contemporaine

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Curricular Competency
Se servir du vocabulaire de la musique pour exprimer sa pensée sur la musique contemporaine
Elaboration
termes descriptifs et instructifs s’appliquant spécifiquement à la musique; il peut s’agir de mots anglais ou d’expressions en d’autres langues (p. ex. l’italien) qu’emploient fréquemment les compositeurs; ce concept englobe celui de la connaissance technique de la musique, soit la capacité de lire, d’écrire, de noter ou de communiquer en se servant du vocabulaire et des symboles propres à la musique
keywords
vocabulaire de la musique

cc_Musique contemporaine_11e_Documenter et faire partager des pièces et expériences musicales dans divers contextes

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Curricular Competency
Documenter et faire partager des pièces et expériences musicales dans divers contextes
Elaboration
réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio)
keywords
Documenter