cc_Drafting_Grade 12_Evaluate impacts, including unintended negative consequences, of choices made about technology use

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives possibles, de ses choix technologiques

cc_Drafting_Grade 12_Explore existing, new, and emerging tools, technologies, and systems to evaluate suitability for their design interests

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux projets de conception envisagés

cc_Drafting_Grade 12_Identify and assess skills needed for design interests, and develop specific plans to learn or refine them over time

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Déterminer et évaluer les compétences requises pour les projets de conception envisagés, et élaborer des plans précis pour l'acquisition de ces compétences ou leur développement à long terme

cc_Drafting_Grade 12_Apply safety procedures for themselves, co-workers, and users in both physical and digital environments

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Respecter les consignes de sécurité pour soi-même, ses collègues et les utilisateurs, dans les milieux tant physiques que numériques

cc_Drafting_Grade 12_SharingDecide how and with whom to share or promote design, creativity, and processes Share the product with users and critically evaluate its successCritically reflect on their design thinking and processes, and identify new design g

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Présenter
  • Déterminer comment et à qui présenter le concept et les procédés
  • Présenter le produit aux utilisateurs, et déterminer, de façon critique, dans quelle mesure le concept est une réussite
  • Réfléchir de manière critique à son processus mental et à ses méthodes de conception, et dégager de nouveaux objectifs de conception
  • Relever et analyser de nouvelles occasions de conception, et envisager les améliorations que soi-même ou d'autres pourraient apporter au concept
Elaboration
notamment la présentation du concept, son utilisation par d’autres, sa cession, ou encore sa commercialisation et sa vente
keywords
présenter

cc_Drafting_Grade 12_MakingIdentify appropriate tools, technologies, materials, processes, cost implications, and time neededCreate design, incorporating feedback from self, others, and testing prototypesUse materials in ways that minimize waste

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Réaliser
  • Déterminer les outils, les technologies, les matériaux, les procédés, les dépenses et le temps nécessaires à la production
  • Développer le concept, en tenant compte de la rétroaction, de sa propre évaluation et des résultats des essais du prototype
  • Utiliser les matériaux de façon à réduire le gaspillage
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies

cc_Drafting_Grade 12_TestingIdentify and communicate with sources of feedbackDevelop an appropriate test of the prototype, conduct the test, and collect and compile dataEvaluate design according to critiques, testing results, and success criteria to make

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Mettre à l'essai
  • Relever des sources de rétroaction et y faire appel
  • Concevoir une procédure d'essai adéquate pour le prototype, procéder à l'essai, et recueillir et compiler des données
  • Apporter des modifications au concept, en tenant compte de la rétroaction, des résultats des essais et des critères de réussite
Elaboration
p. ex. des pairs, des utilisateurs, des spécialistes des communautés métisses, inuites et des Premières Nations, ainsi que d’autres spécialistes et professionnels, en ligne et hors ligne
keywords
sources de rétroaction

cc_Drafting_Grade 12_PrototypingChoose an appropriate form, scale, and level of detail for prototyping, and plan proceduresAnalyze the design for the life cycle and evaluate its impacts Visualize and construct prototypes, making changes to tools, material

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Prototypage
  • Choisir un format, une échelle et un niveau de détails adéquats pour le prototype, et établir un plan d'exécution
  • Analyser la conception en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussions
  • Visualiser et élaborer les prototypes, en changeant, s'il le faut, les outils, les matériaux et les procédures
  • Consigner les réalisations des versions successives du prototype
Elaboration
notamment les répercussions sociales et environnementales de l’extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l’emballage et du transport vers les marchés; de l’entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue, ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matières constitutives
répétition d’un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité
keywords
répercussions
versions successives
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