cc_Drafting_Grade 12_IdeatingCritically analyze how competing social, ethical, and sustainability considerations impact designGenerate ideas and add to others’ ideas to create possibilities, and prioritize them for prototypingEvaluate suitability of pos

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Concevoir des idées
  • Analyser de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l'éthique et à la durabilité sur la conception
  • Formuler des idées et améliorer les idées des autres, afin de générer des occasions de conception, et classer ces occasions par ordre de priorité à des fins de prototypage
  • Évaluer la pertinence des occasions de conception en fonction des critères de réussite, des contraintes et des lacunes potentielles
  • Collaborer avec les utilisateurs tout au long du processus de conception

cc_Drafting_Grade 12_DefiningEstablish a point of view for a chosen design opportunityIdentify potential users, intended impact, and possible unintended negative consequencesMake decisions about premises and constraints that define the design space and de

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Définir
  • Établir un point de vue pour le concept choisi
  • Déterminer les utilisateurs potentiels, l'effet recherché et les conséquences négatives possibles
  • Prendre des décisions au sujet des prémisses et des contraintes qui définissent l'espace de conception, et établir les critères de réussite
  • Déterminer si l'activité doit être réalisée seul ou en équipe
Elaboration
facteur limitatif, comme les exigences d’une tâche ou d’un utilisateur, les matériaux, les coûts et l’impact environnemental
keywords
contraintes

cc_Drafting_Grade 12_Understanding contextEngage in a period of user-centred research and empathetic observation to understand design opportunities

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Subject
Dessin technique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Comprendre le contexte
  • Se livrer à une activité d'investigation axée sur l'utilisateur et d'observation empathique, afin de connaître les possibilités de conception
Elaboration
recherche menée directement auprès d’utilisateurs potentiels, dans le but de connaître leurs souhaits et leurs besoins, et de comprendre la manière dont ils font les choses
vise la compréhension des valeurs et des croyances d’autres cultures, de même que des besoins et des motivations d’autrui; peut reposer sur des expériences vécues par des gens concernés, sur des connaissances et des approches culturelles traditionnelles, sur des visions du monde, des perspectives, des connaissances et des pratiques autochtones, sur des lieux, notamment le territoire et ses ressources naturelles, et d’autres cadres similaires, ainsi que sur des spécialistes et des personnalités phares
keywords
investigation axée sur l'utilisateur
observation empathique

cc_Media Design_Grade 12_Examine how cultural beliefs, values, and ethical positions affect the development and use of technologies

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Subject
Conception médiatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Examiner l’influence des croyances culturelles, des valeurs et des positions éthiques sur le développement et l’utilisation des technologies

cc_Media Design_Grade 12_Evaluate impacts, including unintended negative consequences, of choices made about technology use

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Subject
Conception médiatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives possibles, de ses choix technologiques

cc_Media Design_Grade 12_Explore existing, new, and emerging tools, technologies, and systems to evaluate their suitability for design interests

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Subject
Conception médiatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Examiner les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, afin de déterminer leur efficacité pour la réalisation du concept
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies

cc_Media Design_Grade 12_Identify and assess skills needed for design interests, and develop specific plans to learn or refine them over time

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Subject
Conception médiatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Déterminer et évaluer les compétences nécessaires à la réalisation du concept, et élaborer des plans précis pour l’acquisition de ces compétences et leur développement à long terme

cc_Media Design_Grade 12_Apply safety procedures for themselves, co-workers, and users in both physical and digital environments

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Subject
Conception médiatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Mettre en pratique les procédures de sécurité, pour soi-même, pour ses collègues et pour les utilisateurs, dans les milieux tant physiques que numériques

cc_Media Design_Grade 12_SharingShare progress while creating to increase opportunities for critique, collaboration, and, if applicable, marketingDecide on how and with whom to share or promote product , creativity, and, if applicable, intellectual proper

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Subject
Conception médiatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Présenter
  • Communiquer ses progrès tout au long du processus de conception, afin de multiplier les possibilités de rétroaction, de collaboration et, s’il y a lieu, de marketing
  • Déterminer comment et à qui présenter les aspects créatifs du concept et, s’il y a lieu, la propriété intellectuelle
  • Envisager les diverses façons dont d’autres personnes pourraient développer le concept
  • Réfléchir de manière critique à son processus mental et à ses méthodes de conception, et dégager de nouveaux objectifs de conception
  • Évaluer sa capacité à travailler efficacement seul et en groupe pendant la mise en œuvre des processus de gestion de projet
Elaboration
notamment la présentation ou la cession du concept, son utilisation par d’autres, ou encore sa commercialisation et sa vente
créations de l’intellect, comme des œuvres d’art, des inventions, des découvertes et des concepts assujettis à des droits de propriété
keywords
présenter
propriété intellectuelle
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