cc_Economic Theory_Grade 12_Use Social Studies inquiry processes and skills to ask questions; gather, interpret, and analyze ideas; and communicate findings and decisions

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency
Utiliser les compétences et les démarches d'investigation liées à l'étude des sciences humaines et sociales pour poser des questions, recueillir, interpréter et analyser des idées; et communiquer ses résultats et ses conclusions
Elaboration
  • Compétences clés :
    • Tirer des conclusions sur un problème, un enjeu ou un sujet
    • Évaluer et défendre divers points de vue sur un problème, un enjeu ou un sujet
    • Faire preuve d'initiative en planifiant, en adoptant et en évaluant des stratégies pour aborder un problème ou un enjeu
    • Relever et clarifier un problème ou un enjeu
    • Évaluer et organiser les données recueillies (p. ex. à partir de plans, de sommaires, de notes, de schémas chronologiques, de tableaux)
    • Interpréter l'information et les données provenant de cartes, graphiques et tableaux divers
    • Interpréter et présenter de l'information ou des données sous diverses formes (p. ex. orale, écrite et graphique)
    • Citer ses sources avec exactitude
    • Préparer des graphiques, des tableaux et des cartes pour communiquer des idées et de l'information, en démontrant un usage approprié des grilles, des échelles, des légendes et des courbes
keywords
Utiliser les compétences et les démarches d'investigation liées à l'étude des sciences humaines et sociales pour poser des questions, recueillir, interpréter et analyser des idées; et communiquer ses résultats et ses conclusions

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Examine how cultural beliefs, values, and ethical positions affect the development and use of technologies

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Examiner l’influence des croyances culturelles, des valeurs et des positions éthiques sur le développement et l’utilisation des technologies

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Analyze the role technologies play in designed environments and societal change

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Analyser le rôle que jouent les technologies dans les milieux artificiels et les changements sociétaux

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Explore existing, new, and emerging tools and technologies and evaluate suitability for design interests

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, afin de déterminer leur efficacité pour la réalisation du concept
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Apply audience-appropriate interviewing and consultation etiquette

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Mettre en pratique une étiquette en matière d’entrevue et de consultation adaptée aux circonstances
Elaboration
protocoles de demande et de conduite d’entrevues, y compris des considérations relatives à la confidentialité, au ton et au consentement éclairé; peut nécessiter la connaissance de protocoles culturels, comme ceux des peuples autochtones locaux ou de communautés immigrantes récentes
keywords
étiquette en matière d’entrevue et de consultation

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Critically reflect on cultural sensitivity and etiquette skills, and develop plans to learn or refine them over time

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Réfléchir de manière critique aux compétences associées à la sensibilité culturelle et à l’étiquette, et élaborer des plans pour l’acquisition de ces compétences ou leur développement à long terme

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Identify and assess the skills needed, individually or collaboratively, in relation to projects, and develop plans to refine them over time

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Déterminer et évaluer les compétences, individuelles ou collectives, requises dans le cadre du projet, et élaborer des plans pour le développement à long terme de ces compétences

cc_Housing and Living Environments_Grade 12_Apply precautionary, safe, and supportive interpersonal strategies and communications, both face-to-face and digital

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Mettre en pratique des stratégies d’interaction et de communication interpersonnelle prudentes, sécuritaires et solidaires, en personne comme dans les échanges numériques