cc_Programmation informatique_11e_Assembler un prototypeRépertorier et utiliser des sources d’inspiration et des sources d’informationChoisir la forme, l’échelle et le degré de précision adéquats pour l’élaboration des prototypes, et prévoi
Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Assembler un prototype
- Répertorier et utiliser des sources d’inspiration et des sources d’information
- Choisir la forme, l’échelle et le degré de précision adéquats pour l’élaboration des prototypes, et prévoir des procédures pour le prototypage de plusieurs idées
- Analyser la conception du cycle de vie et en évaluer les répercussions
- Assembler le prototype en changeant, s’il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
- Consigner les réalisations des versions successives du prototype
Elaboration
notamment des expériences, des utilisateurs, des spécialistes et des personnalités phares
notamment des spécialistes professionnels, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs communautaires et des milieux favorisant la collaboration, en ligne ou hors ligne
notamment les répercussions sur le plan social et environnemental de l’extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l’emballage et du transport vers les marchés; de l’entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue, ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matériaux de composantes
répétition d’un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité
keywords
sources d’inspiration
sources d’information
répercussions
versions successives