cc_Technologie automobile_12e_Mettre à l’essaiRelever des sources de rétroaction et y faire appelConcevoir une procédure d’essai adéquate, procéder à l’essai, et recueillir et compiler des donnéesApporter les modifications nécessaires en fon

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Subject
Technologie automobile
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Mettre à l’essai
  • Relever des sources de rétroaction et y faire appel
  • Concevoir une procédure d’essai adéquate, procéder à l’essai, et recueillir et compiler des données
  • Apporter les modifications nécessaires en fonction de la rétroaction et des résultats des essais
Elaboration
notamment l’évaluation du degré d’authenticité requis pour les essais, la détermination du type et du nombre d’essais adéquats, ainsi que la collecte et la compilation des données
keywords
procédure d’essai adéquate

cc_Technologie automobile_12e_PrototypageÉvaluer et utiliser des sources adéquates d’information, afin de préparer un plan comportant les étapes clés et les ressources nécessairesAnalyser la conception en fonction du cycle de vie et en évaluer le

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Subject
Technologie automobile
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Prototypage
  • Évaluer et utiliser des sources adéquates d’information, afin de préparer un plan comportant les étapes clés et les ressources nécessaires
  • Analyser la conception en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussions
  • Examiner l’efficacité et la biodégradabilité de divers matériaux, ainsi que leur potentiel de réutilisation et de recyclage
  • Apporter au besoin des modifications aux outils, aux matériaux et aux procédures
Elaboration
tient compte des coûts économiques, de même que des répercussions sociales et environnementales du produit, de l’extraction des matières premières à la réutilisation ou au recyclage des matières constitutives
notamment les conséquences sociales et environnementales de l’extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l’emballage et du transport vers les marchés; de l’entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue, ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matières constitutives
keywords
conception en fonction du cycle de vie
répercussions

cc_Technologie automobile_12e_Concevoir des idéesFormuler des idées et améliorer les idées des autres, afin de générer des occasions de conceptionAnalyser de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l

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Subject
Technologie automobile
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Concevoir des idées
  • Formuler des idées et améliorer les idées des autres, afin de générer des occasions de conception
  • Analyser de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l’éthique et à la durabilité sur la conception et le développement de solutions
  • Évaluer la pertinence des plans, des produits et des processus en fonction de l’effet recherché du service

cc_Technologie automobile_12e_Définir Cerner les problèmes potentiels et les résoudreDéterminer les exigences, l’effet recherché et les conséquences négatives possibles du serviceDéterminer si l’activité doit être réalisée seul ou en équi

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Subject
Technologie automobile
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Conception
Curricular Competency
Définir
  • Cerner les problèmes potentiels et les résoudre
  • Déterminer les exigences, l’effet recherché et les conséquences négatives possibles du service
  • Déterminer si l’activité doit être réalisée seul ou en équipe

cc_Digital Communications_Grade 11_Examine how cultural beliefs, values, and ethical positions affect the development and use of technologies

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Subject
Communications numériques
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Examiner l’incidence des croyances et des valeurs culturelles ainsi que des positions éthiques sur le développement et l’utilisation des technologies

cc_Digital Communications_Grade 11_Evaluate impacts, including unintended negative consequences, of choices made about technology use

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Subject
Communications numériques
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives imprévues, de ses choix technologiques

cc_Digital Communications_Grade 11_Explore existing, new, and emerging tools, technologies, and systems and evaluate their suitability for their design interests

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Subject
Communications numériques
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Technologies appliquées
Curricular Competency
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux concepts envisagés
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies

cc_Digital Communications_Grade 11_Identify and assess skills needed for design interests, and develop specific plans to learn or refine them over time

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Subject
Communications numériques
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Compétences pratiques
Curricular Competency
Déterminer et évaluer les compétences pratiques requises pour les concepts envisagés, et élaborer des plans précis pour l’acquisition de ces compétences ou leur développement
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