cc_Comptabilité_12e_Déterminer les critères de réussite, les contraintes et les conséquences négatives possibles

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Déterminer les critères de réussite, les contraintes et les conséquences négatives possibles
Elaboration
facteurs limitatifs (p. ex. les exigences et les ramifications juridiques, les coûts, la difficulté d’emploi et la charge de travail)
keywords
contraintes

cc_Comptabilité_12e_Se livrer à des activités d’investigation afin d’acquérir une compréhension approfondie du problème et de son contexte

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Se livrer à des activités d’investigation afin d’acquérir une compréhension approfondie du problème et de son contexte
Elaboration
menée notamment auprès du client ou de l’entreprise, afin de comprendre quand, où, pourquoi et comment ses produits et ses services sont fournis, et afin de déterminer quel système ou grand livre comptable est le mieux adapté au travail à accomplir
keywords
investigation

cc_Commerce électronique_12e_Évaluer et appliquer un cadre de travail pour la résolution des problèmes et la prise de décisions

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Évaluer et appliquer un cadre de travail pour la résolution des problèmes et la prise de décisions
Elaboration
notamment les processus généraux de résolution de problèmes en plusieurs étapes, y compris ceux établis pour les entreprises
keywords
cadre de travail

cc_Commerce électronique_12e_Déterminer et évaluer de façon critique les compétences requises pour le développement du ou des projets, ou encore pour la poursuite de ses intérêts en matière de conception, et élaborer des plans précis pour l'acq

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Déterminer et évaluer de façon critique les compétences requises pour le développement du ou des projets, ou encore pour la poursuite de ses intérêts en matière de conception, et élaborer des plans précis pour l'acquisition de ces compétences ou leur développement à long terme

cc_Commerce électronique_12e_Évaluer les problèmes liés à la sécurité, pour sa propre protection, ainsi que celle de ses collègues et des utilisateurs, tant dans des milieux physiques que numériques

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Évaluer les problèmes liés à la sécurité, pour sa propre protection, ainsi que celle de ses collègues et des utilisateurs, tant dans des milieux physiques que numériques
Elaboration
notamment les virus, l’hameçonnage, la protection des renseignements personnels numériques, l’ergonomie, la levée d’objets lourds et les blessures physiques occasionnées par des gestes répétitifs
keywords
problèmes liés à la sécurité

cc_Commerce électronique_12e_PrésenterDécider comment et à qui présenter son produit, ses créations et, s'il y a lieu, sa propriété intellectuelle, et auprès de qui les promouvoirRéfléchir de manière critique à son processus mental et à ses

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Présenter
  • Décider comment et à qui présenter son produit, ses créations et, s'il y a lieu, sa propriété intellectuelle, et auprès de qui les promouvoir
  • Réfléchir de manière critique à son processus mental et à ses méthodes de conception, et dégager de nouveaux objectifs de conception, notamment la façon dont son concept peut être développé davantage par soi-même ou par d'autres
  • Évaluer de manière critique sa capacité à travailler efficacement seul et en groupe
Elaboration
notamment la présentation ou la cession du produit, son utilisation par d’autres, ou encore sa commercialisation et sa vente
p. ex. un objet physique, un processus, un système, un service ou un milieu artificiel
création de l’esprit, telle qu’une œuvre d’art, une invention, une découverte ou une idée de conception sur laquelle on détient un droit de propriété
keywords
présenter
produit
propriété intellectuelle