cc_Choral Music_Grade 11_Develop a diverse repertoire of choral music that includes multiple perspectives and contexts

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Constituer un répertoire diversifié de musique chorale manifestant différentes perspectives et issue de divers contextes

cc_Choral Music_Grade 11_Demonstrate personal and social responsibility associated with creating, performing, and responding to choral music

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Faire preuve de la responsabilité individuelle et sociale associée à la création et à l’interprétation d’œuvres de musique chorale ainsi qu’à la réaction à ces œuvres

cc_Choral Music_Grade 11_Express personal voice, story, cultural identity, and perspective in a variety of settings

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Exprimer son regard personnel, son vécu, son identité culturelle et sa perspective dans diverses situations
Elaboration
forme d’expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d’une personne
keywords
regard personnel

cc_Choral Music_Grade 11_Use musical vocabulary to communicate about choral music

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Se servir du vocabulaire de la musique pour exprimer sa pensée sur la musique chorale
Elaboration
termes descriptifs et instructifs ayant une application particulière en musique; il peut s’agir de mots anglais ou d’expressions en d’autres langues (p. ex. l’italien) qu’emploient fréquemment les compositeurs; ce concept englobe celui de la connaissance technique de la musique, soit la capacité de lire, d’écrire, de noter ou de communiquer en se servant du vocabulaire et des symboles propres à la musique
keywords
vocabulaire de la musique

cc_Choral Music_Grade 11_Document and share musical works and experiences in a variety of contexts

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Documenter et faire partager des pièces et expériences musicales dans divers contextes
Elaboration
réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio)
keywords
Documenter