cc_Pendjabi_Neuvième Année_Raconter des histoires, à l’oral et à l’écrit

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Curricular Competency
Raconter des histoires, à l’oral et à l’écrit
Elaboration
  • employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récit
  • utiliser les cadres temporels du passé, du présent et du futur
keywords
Raconter

cc_Pendjabi_Neuvième Année_Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et faire des productions orales et écrites

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Curricular Competency
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et faire des productions orales et écrites
Elaboration
p. ex. interprétation des gestes, expressions du visage, intonation, ton de la voix et indices contextuels; utilisation de connaissances antérieures, de mots courants et de mots apparentés
keywords
stratégies

cc_Pendjabi_Neuvième Année_Dégager le sens dans un texte oral et dans une variété d’autres textes

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Curricular Competency
Dégager le sens dans un texte oral et dans une variété d’autres textes
Elaboration
comprendre l’information importante, les détails, le moment et le lieu
« Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.).
keywords
Dégager le sens
textes

cc_Pendjabi_Neuvième Année_Reconnaître les liens entre les combinaisons de lettres, la prononciation et le sens en pendjabi

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Curricular Competency
Reconnaître les liens entre les combinaisons de lettres, la prononciation et le sens en pendjabi
Elaboration
p. ex. prédire la prononciation de mots et de groupes de mots écrits
keywords
les combinaisons de lettres, la prononciation

cc_Pendjabi_Cinquième Année_Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales

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Curricular Competency
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d’autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales
Elaboration
p. ex. Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées et intuitives
keywords
méthodes d’acquisition du savoir

cc_Pendjabi_Cinquième Année_Examiner des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle

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Curricular Competency
Examiner des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle
Elaboration
p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions
keywords
optique culturelle

cc_Pendjabi_Cinquième Année_Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres

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Curricular Competency
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres
Elaboration
p. ex. numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques
keywords
format de présentation

cc_Pendjabi_Cinquième Année_Chercher à clarifier le sens

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Curricular Competency
Chercher à clarifier le sens
Elaboration
répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer (p. ex. ਮੈਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਈ; ਤੁਸੀ ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਦੱਸੋ; ਤੂੰ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਦੱਸ; ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਕਿਸ ਤਰਾਂ ਕਹੋਗੇ?)
keywords
Chercher à clarifier