cc_Japanese_Grade 6_Consider personal, shared, and others’ experiences, perspectives, and worldviews through a cultural lens

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d’autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle
Elaboration
p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions
keywords
optique culturelle

cc_Japanese_Grade 6_Share information using the presentation format best suited to their own and others’ diverse abilities

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Présenter de l’information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres
Elaboration
p. ex. numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques
keywords
format de présentation

cc_Japanese_Grade 6_Seek clarification of meaning using common statements and questions

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Chercher à clarifier le sens au moyen d’énoncés et de questions d’usage courant
Elaboration
répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer (p. ex. わかりません[wakarimasen])
keywords
Chercher à clarifier

cc_Japanese_Grade 6_Exchange ideas and information, both orally and in writing

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Échanger des idées et de l’information, à l’oral et à l’écrit
Elaboration
avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet
keywords
Échanger des idées

cc_Japanese_Grade 6_Use language-learning strategies

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Employer des stratégies d’apprentissage d’une langue
Elaboration
p. ex. interprétation des gestes, expressions du visage, intonation, ton et indices contextuels; utilisation de connaissances antérieures, de mots familiers et de mots apparentés
keywords
stratégies d’apprentissage d’une langue

cc_Japanese_Grade 6_Comprehend high-frequency words and patterns in slow, clear speech and other texts

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Comprendre les mots et schémas courants dans les textes oraux énoncés lentement et clairement, et dans d’autres textes

cc_Japanese_Grade 6_Identify key information in slow, clear speech and other simple texts

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Relever l'information importante dans les textes oraux énoncés lentement et clairement, et dans d’autres textes
Elaboration
« Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des représentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.).
keywords
textes