cc_Coréen_Septième Année_Comprendre l’information importante et les détails complémentaires dans les textes oraux énoncés lentement et clairement

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Curricular Competency
Comprendre l’information importante et les détails complémentaires dans les textes oraux énoncés lentement et clairement
Elaboration
réponses à des questions telles que 누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜 (육하원칙)
« Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communications orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des présentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.).
keywords
’information importante
textes

cc_Coréen_Septième Année_Reconnaître le lien entre la prononciation, les sons, la représentation phonétique, les caractères coréens et le sens

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Reconnaître le lien entre la prononciation, les sons, la représentation phonétique, les caractères coréens et le sens

cc_Italien_Sixième Année_Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d'autres méthodes d'acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales

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Curricular Competency
Reconnaître les perspectives et les connaissances des peuples autochtones, d'autres méthodes d'acquisition du savoir et les connaissances culturelles locales
Elaboration
p. ex.  Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées, intuitives
keywords
méthodes d'acquisition du savoir

cc_Italien_Sixième Année_Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d'autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle

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Curricular Competency
Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d'autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle
Elaboration
p. ex.  valeurs, pratiques, traditions,  perceptions
keywords
optique culturelle

cc_Italien_Sixième Année_Présenter de l'information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à  celles des autres

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Curricular Competency
Présenter de l'information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à  celles des autres
Elaboration
p. ex.  numérique, visuel, verbal; à l'aide de graphiques, de diagrammes, d'illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d'accessoires, de moyens d'expression numériques
keywords
format de présentation

cc_Italien_Sixième Année_Chercher à clarifier le sens à l'aide de questions et d'énoncés courants

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Curricular Competency
Chercher à clarifier le sens à l'aide de questions et d'énoncés courants
Elaboration
répéter ou demander de répéter, remplacer des mots, reformuler ou réitérer (p. ex.  Non ho capito, Può ripetere per favore, Puoi ripetere per piacere, Come si dice… Come si scrive?)
keywords
Chercher à clarifier

cc_Italien_Sixième Année_Échanger des idées et de l'information, à l'oral et à l'écrit

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Curricular Competency
Échanger des idées et de l'information, à l'oral et à l'écrit
Elaboration
avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne des forums sur Internet
keywords
Échanger des idées