utilisation d'un motif culturel, d'un thème, d'une « voix », d'une image, d'une connaissance, d'une histoire, d'une chanson ou d'une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte approprié ou d'une manière qui peut dénaturer l'expérience réelle des personnes de cette culture

p. ex.  des œuvres de création dans les domaines de la danse, de la représentation dramatique, de la musique ou des arts visuels

pratiques liées aux jours fériés, fêtes et manifestations (p. ex.  la Navidad, la Quinceañera, el Santo), alimentation, habitudes quotidiennes et expressions idiomatiques

p. ex.  buena onda, ¡no me digas!, ¡qué padre!; des expressions espagnoles provenant de l'arabe, telles que ojalá; des expressions formées avec tener et estar, comme tener razón ou estar listo

lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème et résolution

p. ex.  les conversations avec un aîné au sujet des fêtes, des traditions et des protocoles de la collectivité

L'identité est façonnée par divers facteurs, par exemple  les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.

Un lieu est un environnement, une localité ou un contexte avec lequel les personnes interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l'histoire, s'initier à une culture et établir une identité. Le lien entre les gens et le lieu est fondamental dans les perspectives des peuples autochtones sur le monde. Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.

y compris par inversion du sujet (p. ex.  ¿Tienes papel?, ¿Te gusta ir al cine?, ¿Te gusta viajar?)

employer le temps correct des verbes (p. ex.  el futuro, el pretérito, el imperfecto) à la forme affirmative et négative

masculin et féminin; singulier et pluriel (p. ex.  el, la, los, las)