Building Student Success - B.C. Curriculum

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Perceptions des S/sourds dans la société

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Perceptions des S/sourds dans la société

Elaboration

terminologie descriptive, capacités perçues, statut social

keywords

Perceptions des S/sourds dans la société

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Éléments communs dans des histoires

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Éléments communs dans des histoires

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Cadres temporels du passé, du présent et du futur

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Cadres temporels du passé, du présent et du futur

Elaboration

ligne du temps en langage ASL (p. ex. indiquer le moment, l'endroit et la durée avec des signes)

keywords

Cadres temporels

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Signes iconiques, vocabulaire et structures d'usage en langage ASL, notamment :les types de questionsla transmission d'informationle temps et la fréquenceles comparaisons

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Signes iconiques, vocabulaire et structures d'usage en langage ASL, notamment :

les types de questions
la transmission d'information
le temps et la fréquence
les comparaisons

Elaboration

objet et moment, mouvements d'épaules, liste simple, technique pour donner un ordre, signe « lequel » pour indiquer un choix
communiquer une émotion positive ou négative
« discret » ou « fort » (si le signe s'adresse à quelques personnes ou à un grand groupe; s'il correspond à un « chuchotement » ou à un « cri »)
produire une affirmation ou une interrogation
objet-commentaire
S-V-C : sujet-verbe-complément

questions fermées (oui ou non), questions rhétoriques

mouvements d'épaules, structure contrastive

keywords

structures d'usage en langage ASL

questions

comparaisons

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Perspective de la personne qui signe

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Perspective de la personne qui signe

Elaboration

les relations spatiales sont toujours du point de vue de la personne qui signe; elles ne sont pas ajustées à celui du destinataire

keywords

Perspective de la personne qui signe

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Expressions du visage, signes non manuels, taille, style, intensité, mouvement et emplacement

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Expressions du visage, signes non manuels, taille, style, intensité, mouvement et emplacement

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Cinq paramètres du langage ASL

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Cinq paramètres du langage ASL

Elaboration

configuration manuelle, mouvement, orientation de la paume, emplacement, expression faciale

keywords

Cinq paramètres

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Classificateurs de base

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Classificateurs de base

Elaboration

configurations manuelles généralement utilisées pour classer selon la catégorie, la taille, la forme et le mouvement
classificateurs de base : CL:1, CL:2, CL:3, CL:B (modifié)

keywords

Classificateurs

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Nombres et système de nombres

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Nombres et système de nombres

c/c_Introduction au langage ASL_11e_Alphabet manuel

Subject

Introduction au langage ASL

Grade

Concept/Content

Alphabet manuel