c/c_Specialized Science_Grade 12_Au moins trois des éléments suivants :contenu lié au cours d’anatomie et physiologie de 12e annéecontenu lié au cours de chimie de 11e annéecontenu lié au cours de chimie de 12e annéecontenu lié au cours de

Grade
Concept/Content
Au moins trois des éléments suivants :
  • contenu lié au cours d’anatomie et physiologie de 12e année
  • contenu lié au cours de chimie de 11e année
  • contenu lié au cours de chimie de 12e année
  • contenu lié au cours de sciences de la Terre de 11e année
  • contenu lié au cours de sciences de l’environnement de 11e année
  • contenu lié au cours de sciences de l’environnement de 12e année
  • contenu lié au cours de géologie de 12e année
  • contenu lié au cours de sciences de la vie de 11e année
  • contenu lié au cours de physique de 11e année
  • contenu lié au cours de physique de 12e année
  • contenu lié au cours de sciences et citoyens de 11e année

c/c_Sciences de l'environnement_12e_Éthique, politique et droit environnemental à l'échelle mondiale

Grade
Concept/Content
Éthique, politique et droit environnemental à l'échelle mondiale
Elaboration
accords commerciaux, lois contre le trafic des animaux, Protocole de Kyoto, permis de chasse et pêche, SET, Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones, espèces en péril, lois canadiennes
keywords
Éthique, politique et droit environnemental

c/c_Sciences de l'environnement_12e_Choix personnels et habitudes de vie durables

Grade
Concept/Content
Choix personnels et habitudes de vie durables
Elaboration
régime alimentaire (p. ex. 100‑mile diet [ou manger dans un rayon de 160 kilomètres], agriculture biologique, jardins communautaires, réduire sa consommation de viande), matériaux de construction durables, réduire sa consommation d'énergie à la maison, consumérisme (p. ex. réduire, réutiliser, transformer, recycler, valoriser), économiser l'eau, modes de transport alternatifs, savoir écologique traditionnel (SET)
keywords
habitudes de vie durables

c/c_Sciences de l'environnement_12e_Utilisation des terres et dégradation du sol

Grade
Concept/Content
Utilisation des terres et dégradation du sol
Elaboration
site d'enfouissement, déforestation, érosion, désertification, perte d'habitat, urbanisation, production alimentaire, récolte, extraction minière, foresterie, loisirs
keywords
Utilisation des terres et dégradation du sol

c/c_Sciences de l'environnement_12e_Caractéristiques des sols et services écosystémiques

Grade
Concept/Content
Caractéristiques des sols et services écosystémiques
Elaboration
type, texture, structure, taux d'humidité, pH, taux de percolation, teneur en nutriments, microorganismes
filtration de l'eau, régulation de la température, échange de nutriments, décomposition des déchets, cycle du carbone
keywords
Caractéristiques des sols
services écosystémiques

c/c_Sciences de l'environnement_12e_Mesures d'atténuation et adaptations

Grade
Concept/Content
Mesures d'atténuation et adaptations
Elaboration
s'intéressent aux causes des changements climatiques (p. ex. réduction d'émissions, énergie renouvelable, bâtiment et construction écologiques, espaces verts urbains, lois et règlements, agriculture biologique, systèmes de production en circuit fermé, recyclage et valorisation)
s'intéressent aux impacts des changements climatiques (p. ex. changements apportés aux infrastructures, cultures résistantes à la sécheresse, corridors de migration pour les espèces migratoires, prévention des inondations)
keywords
Mesures d'atténuation
adaptations

c/c_Sciences de l'environnement_12e_Impacts du réchauffement planétaire

Grade
Concept/Content
Impacts du réchauffement planétaire
Elaboration
amplification des phénomènes météorologiques extrêmes, inondations, désertification, acidification des océans, fonte du pergélisol, sécheresse, feux de forêt, ouragans, perturbations des habitudes migratoires, santé humaine, sécurité alimentaire, techniques et modes de vie traditionnels
keywords
Impacts du réchauffement planétaire