c/c_Mandarin_Grade 12_Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, notamment les histoires orales, l'identité et le lieu

Subject
Grade
Concept/Content
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, notamment les histoires orales, l'identité et le lieu
Elaboration
p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles
L'identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.
Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.
keywords
histoires orales
identité
lieu

c/c_Mandarin_Grade 12_Vocabulaire, structures de phrase et expressions de plus en plus complexes, notamment :les questions complexesl'ordre des événements dans les récitsles besoins et émotionsles explications et justifications des opinions

Subject
Grade
Concept/Content
Vocabulaire, structures de phrase et expressions de plus en plus complexes, notamment :
  • les questions complexes
  • l'ordre des événements dans les récits
  • les besoins et émotions
  • les explications et justifications des opinions
Elaboration
au moyen d'expressions telles que 先, 之后, 结果, 后来
p. ex. 我需要……。请让……。
keywords
ordre des événements
besoins

c/c_Italian_Grade 11_Comportements éthiques pour éviter l'appropriation culturelle et le plagiat

Subject
Grade
Concept/Content
Comportements éthiques pour éviter l'appropriation culturelle et le plagiat
Elaboration
utilisation d'un motif culturel, d'un thème, d'une « voix », d'une image, d'une connaissance, d'une histoire, d'une chanson ou d'une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte adéquat ou d'une manière qui peut dénaturer l'expérience réelle des personnes de cette culture
keywords
appropriation culturelle