les contextes diffèrent en fonction du public, du but recherché, du cadre, de leur nature formelle ou informelle

par exemple, convaincre, informer, divertir

Un texte peut refléter le point de vue personnel de l’auteur et peut donc être empreint de préjugés.

toute forme de communication orale, écrite, visuelle ou numérique, aussi bien les textes originaux que les textes adaptés (p. ex. articles, bandes dessinées, biographies, blogues, brochures, chansons, comptines, conversations, courriels, diagrammes, discours, dissertations, entrevues, films, formulaires, graphiques, histoires, instructions, invitations, lettres, livres d’images, mythes, peintures, photos, poèmes, présentations, profils en ligne, publicités, récits, récits de la tradition orale des peuples autochtones, reportages, romans, sondages, tableaux et textos)

p. ex.  Premières Nations, Métis et Inuits; ou propres au genre, à un sujet ou à une discipline, culturelles, incarnées et intuitives

p. ex.  valeurs, pratiques, traditions, perceptions

p. ex.  clubs, ressources en ligne, contacts personnels, voyage et bénévolat

p. ex.  recherche universitaire, traduction, affaires internationales, gouvernement, enseignement, voyage, études à l'étranger

p. ex.  visiter des quartiers italiens de sa ville, interroger des membres de la communauté italienne, inviter des conférenciers, regarder des documentaires; blogues, visites de classes et d'écoles (y compris les visites en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, pièces de théâtre, médias sociaux, commerces qui offrent un service en italien

telles qu'elles s'expriment dans les œuvres de création, les dialectes régionaux, l'étymologie et les expressions