p. ex.  valeurs, pratiques, traditions, perceptions

p. ex.  numérique, visuel, verbal; à l’aide de graphiques, de diagrammes, d’illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d’accessoires, de moyens d’expression numériques

p. ex. utiliser tous les temps et modes verbaux, avoir un débit de parole plus régulier, employer les termes justes et les bonnes structures de phrases

avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut avoir lieu dans le cadre de conversations en ligne ou de forums sur Internet ainsi que par le biais des médias sociaux

p. ex.  formuler des interprétations ou des opinions personnelles

• employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d’un récit utiliser divers cadres temporels

Les histoires sont des textes narratifs qui peuvent être oraux, écrits ou visuels. Les histoires sont fictives ou inspirées de faits réels, et elles peuvent servir à acquérir et à transmettre des connaissances, à divertir, à faire connaître le passé historique et à renforcer l'identité.

par exemple

• négocier le sens en posant des questions en espagnol et en utilisant d’autres techniques pour obtenir des clarifications
• résumer l’information sous forme orale, écrite ou visuelle
• consulter des dictionnaires et d’autres ouvrages de référence pour mieux comprendre et s’exprimer avec plus de clarté

p. ex.  convaincre, informer, divertir