Grandes idées |
Les histoires favorisent l'acquisition du langage. |
Français de base 5 |
No CCG |
Keyword: histoires |
Elaboration: Les histoires sont des textes narratifs présentés de manière orale, écrite ou visuelle. Elles peuvent être simples ou complexes et provenir d'expériences réelles ou imaginaires. On peut les utiliser pour acquérir ou transmettre des connaissances, pour divertir, pour faire connaître l'histoire ou pour renforcer un sentiment d'identité. Il peut s'agir, par exemple, de récits de la tradition orale des peuples autochtones, d'anecdotes personnelles, de saynètes, de séries d'images, de chansons ou d'histoires conçues par les élèves. |
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Grandes idées |
Il est possible d'établir une communication réciproque en français en utilisant des structures de phrase et un vocabulaire courants. |
Français de base 5 |
No CCG |
Keyword: réciproque |
Elaboration: communication caractérisée par un échange entre les participants |
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Grandes idées |
Avec un français simple, il est possible de se décrire et de décrire ses intérêts. |
Français de base 5 |
No CCG |
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Grandes idées |
Les indices verbaux et non verbaux contribuent à la signification du langage. |
Français de base 5 |
No CCG |
Keyword: non verbaux |
Elaboration: par exemple, les gestes, les expressions faciales, les images et les accessoires |
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Grandes idées |
L'écoute et le visionnement attentifs aident au développement d'une compréhension de base du français. |
Français de base 5 |
No CCG |
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Grandes idées |
L'apprentissage du français est une occasion d'explorer sa propre identité culturelle sous un autre angle. |
Français de base 9 |
No CCG |
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Grandes idées |
Les œuvres de création francophones incarnent les cultures francophones. |
Français de base 9 |
No CCG |
Keyword: œuvres de création |
Elaboration: œuvres d'expression artistique qui symbolisent le vécu d'une population dans une culture donnée (architecture, danse, réalisation cinématographique, composition musicale, peinture, poésie et prose, sculpture, théâtre, etc.) |
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Grandes idées |
Il est possible de communiquer ses expériences et ses points de vue au moyen d'histoires. |
Français de base 9 |
No CCG |
Keyword: histoires |
Elaboration: Les histoires sont des textes narratifs présentés de manière orale, écrite ou visuelle. Elles peuvent être simples ou complexes et provenir d'expériences réelles ou imaginaires. On peut les utiliser pour acquérir ou transmettre des connaissances, pour divertir, pour faire connaître l'histoire ou pour renforcer un sentiment d'identité. Il peut s'agir, par exemple, de récits de la tradition orale des peuples autochtones, d'anecdotes personnelles, de saynètes, de séries d'images, de chansons ou d'histoires conçues par les élèves. |
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Grandes idées |
Il est possible d'avoir des conversations substantielles en français sur des sujets ayant une importance pour soi. |
Français de base 9 |
No CCG |
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Grandes idées |
L'écoute et le visionnement attentifs favorisent l'acquisition et la compréhension du français. |
Français de base 9 |
No CCG |
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Grandes idées |
La compréhension de la culture est influencée par les langues que l'on parle et les communautés avec lesquelles on est en contact. |
Français de base 8 |
No CCG |
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Grandes idées |
Les œuvres de création permettent de se projeter au cœur des cultures francophones. |
Français de base 8 |
No CCG |
Keyword: œuvres de création |
Elaboration: œuvres d'expression artistique qui symbolisent le vécu d'une population dans une culture donnée (architecture, danse, réalisation cinématographique, composition musicale, peinture, poésie et prose, sculpture, théâtre, etc.) |
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Grandes idées |
Il est possible de communiquer ses expériences et ses points de vue au moyen d'histoires. |
Français de base 8 |
No CCG |
Keyword: histoires |
Elaboration: Les histoires sont des textes narratifs présentés de manière orale, écrite ou visuelle. Elles peuvent être simples ou complexes et provenir d'expériences réelles ou imaginaires. On peut les utiliser pour acquérir ou transmettre des connaissances, pour divertir, pour faire connaître l'histoire ou pour renforcer un sentiment d'identité. Il peut s'agir, par exemple, de récits de la tradition orale des peuples autochtones, d'anecdotes personnelles, de saynètes, de séries d'images, de chansons ou d'histoires conçues par les élèves. |
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Grandes idées |
Une meilleure maîtrise du français permet de participer plus activement dans une communication réciproque. |
Français de base 8 |
No CCG |
Keyword: réciproque |
Elaboration: communication caractérisées par un échange entre les participants |
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Grandes idées |
Il est possible de s'exprimer et de parler du monde autour de soi en français. |
Français de base 8 |
No CCG |
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