c/c_Social Studies_Grade 1_Les caractéristiques naturelles et d’origine humaine de l’environnement local

Subject
Sciences humaines et sociales
Grade
1 année
Concept/Content
Les caractéristiques naturelles et d’origine humaine de l’environnement local
Elaboration
  • Exemples de sujets :
    • caractéristiques naturelles : montagnes, forêts, cours d’eau, plantes et animaux de la région
    • caractéristiques d’origine humaine : bâtiments, ponts, barrages, digues
  • Question clé :
    • Quelles sont les différences entre le milieu urbain et le milieu rural?
keywords
Les caractéristiques naturelles et d’origine humaine de l’environnement local

c/c_Social Studies_Grade 1_Les événements et développements clés dans la communauté locale et dans les communautés autochtones locales

Subject
Sciences humaines et sociales
Grade
1 année
Concept/Content
Les événements et développements clés dans la communauté locale et dans les communautés autochtones locales
Elaboration
  • Exemples de sujets :
    • les jalons de l’histoire de la communauté (p. ex. fondation de la communauté, ouverture et fermeture d’entreprises locales, construction de bâtiments)
    • les célébrations et les fêtes
    • les événements culturels
    • la croissance et le déclin d’une communauté
  • Questions clés :
    • Quel est l’événement le plus marquant dans l’histoire de ta communauté?
    • En quoi ta communauté est-elle différente aujourd’hui de ce qu’elle était avant l’arrivée des colons?
keywords
Les événements et développements clés dans la communauté locale et dans les communautés autochtones locales

c/c_Social Studies_Grade 1_Les rôles, droits et responsabilités dans la communauté locale

Subject
Sciences humaines et sociales
Grade
1 année
Concept/Content
Les rôles, droits et responsabilités dans la communauté locale
Elaboration
  • Exemples de sujets :
    • les droits et les intérêts de l’individu par opposition à l’intérêt public
    • les responsabilités envers les autres et l’environnement
  • Questions clés :
    • Qui prend les décisions? Pourquoi?
    • Comment les décisions touchent-elles différentes personnes?
keywords
Les rôles, droits et responsabilités dans la communauté locale

c/c_Social Studies_Grade 1_Les relations entre une communauté locale et son environnement

Subject
Sciences humaines et sociales
Grade
1 année
Concept/Content
Les relations entre une communauté locale et son environnement
Elaboration
  • Exemples de sujets :
    • secteur des ressources naturelles
    • parcs et autres aires naturelles
    • croissance démographique et projets de construction
    • eau et traitement des eaux usées
  • Questions clés :
    • En quoi ta communauté dépend-elle de l’environnement local?
    • Quels sont les effets des activités de ta communauté sur l’environnement?
keywords
Les relations entre une communauté locale et son environnement

c/c_Social Studies_Grade 1_La diversité des cultures, des origines et des points de vue au sein de la communauté locale et des autres communautés

Subject
Sciences humaines et sociales
Grade
1 année
Concept/Content
La diversité des cultures, des origines et des points de vue au sein de la communauté locale et des autres communautés
Elaboration
  • Exemples de sujets :
    • diversité des langues, des coutumes, des arts, de la musique, des traditions, des fêtes, des façons de cuisiner, des vêtements et des codes vestimentaires
keywords
La diversité des cultures, des origines et des points de vue au sein de la communauté locale et des autres communautés

c/c_Social Studies_Grade 1_Les caractéristiques de la communauté locale qui permettent l’organisation de la communauté et répondent à ses besoins

Subject
Sciences humaines et sociales
Grade
1 année
Concept/Content
Les caractéristiques de la communauté locale qui permettent l’organisation de la communauté et répondent à ses besoins
Elaboration
  • Exemples de sujets :
    • gouvernement local
    • services publics
    • services d’urgence
    • police
    • transports
    • commerces
    • parcs et autres espaces récréatifs
    • services financiers
keywords
Les caractéristiques de la communauté locale qui permettent l’organisation de la communauté et répondent à ses besoins

c/c_Science_Grade 6_La position, le mouvement et les composants de notre système solaire dans notre galaxie

Subject
Sciences
Grade
6 année
Concept/Content
La position, le mouvement et les composants de notre système solaire dans notre galaxie
Elaboration
  • planètes, lunes, astéroïdes, météorites, comètes, etc.
  • perspectives des peuples autochtones sur les aurores boréales et d'autres phénomènes célestes
  • environnements extrêmes, y compris les contributions canadiennes aux technologies de l'exploration (p. ex. Canadarm (bras télémanipulateur, SRMS), scaphandre atmosphérique Newsuit, programmes VENUS et NEPTUNE)
keywords
composants de notre système solaire

c/c_Science_Grade 6_Les effets des forces équilibrées et non équilibrées dans les activités physiques quotidiennes

Subject
Sciences
Grade
6 année
Concept/Content
Les effets des forces équilibrées et non équilibrées dans les activités physiques quotidiennes
Elaboration
  • les forces équilibrées sont égales et de sens opposé (p. ex. une personne qui s’assoit sur une chaise)
  • les forces non équilibrées sont inégales; une force est plus grande que l’autre (p. ex. voitures de course sur des rampes différentes, voiture actionnée par un piège à souris, fusée)
exemples des effets des forces équilibrées et non équilibrées dans les sports et les activités d’éducation physique à l’école
keywords
forces équilibrées et non équilibrées
activités physiques quotidiennes
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