bi_Statistiques_12e_Une communication efficace donne de la valeur aux résultats des études statistiques.

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Une communication efficace donne de la valeur aux résultats des études statistiques.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Pourquoi la communication des résultats des études statistiques est-elle importante?
    • Quelle serait la meilleure façon de communiquer des résultats statistiques, de façon orale et écrite?
    • Quels rôles jouent le contexte et l’auditoire cible dans la communication des résultats des études statistiques?
    • Comment la technologie peut-elle aider à communiquer des concepts statistiques?
keywords
communication efficace

bi_Statistiques_12e_Il est possible de développer sa propre réflexion statistique pour rendre ses inférences plus intuitives.

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Il est possible de développer sa propre réflexion statistique pour rendre ses inférences plus intuitives.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Comment examiner la distribution d’échantillonnage d’une statistique?
    • Quelles propriétés font qu’une statistique sur un échantillon est un bon estimateur d’un paramètre de population?
    • Comment la technologie peut-elle aider à comprendre les propriétés d’un intervalle de confiance?
    • À quel point les données d’une étude peuvent-elles surprendre si l’hypothèse de recherche est avérée?
keywords
réflexion statistique

bi_Statistiques_12e_L’analyse statistique permet d’explorer, de décrire, de modéliser et d’expliquer la variation.

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L’analyse statistique permet d’explorer, de décrire, de modéliser et d’expliquer la variation.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Pourquoi est-il important d’explorer et de comprendre la variation?
    • Comment exprimer la variation au moyen d’un graphique?
    • Quel rôle jouent les modèles probabilistes dans la description de la variation?
    • Peut-on décrire la variation d’échantillonnage d’une statistique, comme la moyenne de l’échantillon?
keywords
analyse statistique

bi_Statistiques_12e_La question de recherche et des considérations pratiques et éthiques déterminent si une étude statistique sera de nature observationnelle ou expérimentale.

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La question de recherche et des considérations pratiques et éthiques déterminent si une étude statistique sera de nature observationnelle ou expérimentale.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Comment les études collectent-elles les données qui permettent d’explorer une question de recherche?
    • Quelles caractéristiques font d’une étude un moyen efficace, pratique et éthique d’explorer une question de recherche?
    • Comment mène-t-on une étude observationnelle efficace?
    • Comment mène-t-on une étude expérimentale efficace?
keywords
étude statistique

bi_Statistiques_12e_Les statistiques jouent un rôle prépondérant dans la recherche, la prise de décisions et les orientations politiques dans notre société.

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Les statistiques jouent un rôle prépondérant dans la recherche, la prise de décisions et les orientations politiques dans notre société.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Pourquoi la réflexion statistique prend-elle une place importante dans nos vies?
    • Comment les sciences statistiques peuvent-elles aider à prendre des décisions?
    • Quel est le rôle des statistiques dans la démarche scientifique?
keywords
statistiques

bi_Mathématiques pré-calcul_12e_Les transformations des figures géométriques s’appliquent aux fonctions et aux relations, quelle que soit leur représentation.

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Les transformations des figures géométriques s’appliquent aux fonctions et aux relations, quelle que soit leur représentation.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l'élève :
    • Comment savoir si une transformation aura des points invariants?
    • Dans quelles circonstances des transformations différentes donneront-elles le même résultat?
    • Quel est l'effet d'une transformation graphique sur la table des valeurs?
    • Quel est l'effet d'une transformation sur un point à l'origine comparativement à un point sur un axe ou dans l'un des quatre quadrants?
    • Comment une fonction rationnelle de la forme y = (ax+b) / (cx+d)  peut-elle être considérée comme une transformation de la fonction inverse y = 1/x?
keywords
transformations

bi_Mathématiques pré-calcul_12e_La compréhension des propriétés des familles de fonctions permet de formaliser et de comprendre les relations entre les classes de fonctions, et de faire des liens entre elles.

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La compréhension des propriétés des familles de fonctions permet de formaliser et de comprendre les relations entre les classes de fonctions, et de faire des liens entre elles.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l'élève :
    • Comment choisir la fonction à employer pour formuler un problème donné?
    • Quel est le tracé d'une fonction ou d'une relation au-delà des axes visibles?
    • Un ensemble de données ressemble à une parabole, mais ce n'en est pas une. Quelle fonction pourrait être employée pour représenter ces données?
    • Qu'est-ce que le nombre de zéros nous apprend sur une fonction?
    • Quels liens peut-on observer parmi les propriétés d'une classe de fonctions donnée?
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fonctions

bi_Mathématiques pré-calcul_12e_L’emploi des opérations inverses est le fondement de la résolution d’équations et peut être appliqué aux relations entre les fonctions.

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L’emploi des opérations inverses est le fondement de la résolution d’équations et peut être appliqué aux relations entre les fonctions.
Elaboration
  • annuler les opérations dans une expression ou une fonction pour réduire celle-ci à une identité (p. ex. x = )
  • Questions pour appuyer la réflexion de l'élève :
    • Comment l'opération inverse peut-elle aider à résoudre une équation?
    • Quelle est la relation entre résoudre une équation et déterminer l'antécédent pour une fonction, avec une valeur d'arrivée donnée?
    • Quelle est la relation entre une fonction exponentielle et une fonction logarithmique?
    • Quelle est la relation entre les lois des exposants et les lois des logarithmes?
    • Peut-on trouver d'autres exemples de fonctions qui ont une relation inverse?
    • Comment les réciproques sont-elles liées graphiquement, et pourquoi?
    • Quelles sont les similitudes entre la résolution d'une équation exponentielle et la résolution d'une équation trigonométrique?
    • Comment les opérations inverses peuvent-elles aider à résoudre une équation polynomiale par factorisation?
    • Quelle est l'utilité des identités trigonométriques pour trouver des expressions équivalentes?
    • Pourquoi certaines équations ont des racines étrangères et d'autres n'en ont pas?
keywords
opérations inverses

bi_Mathématiques pour les métiers_12e_Pour prendre des mesures, il est important de choisir l’instrument selon le degré de précision et d’exactitude requis.

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Pour prendre des mesures, il est important de choisir l’instrument selon le degré de précision et d’exactitude requis.
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Quelles compétences sont nécessaires pour prendre des mesures avec exactitude?
    • Quelle est l’importance du choix des instruments et des unités de mesure?
    • Quelles sont les conséquences d’une mesure inexacte?
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mesures

bi_Mathématiques pour les métiers_12e_Le raisonnement proportionnel permet de comprendre les relations de multiplication.

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Le raisonnement proportionnel permet de comprendre les relations de multiplication.
Elaboration
  • raisonner en termes de taille relative ou d’échelle au lieu de comparer des différences quantifiées
  • différentes façons de montrer une comparaison de proportions dans l’analyse de problèmes en situation contextualisée
    • diagrammes à l’échelle
    • taux de variation
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Comment les proportions peuvent-elles servir à résoudre des problèmes?
    • Quelle est l’importance du raisonnement proportionnel pour comprendre la relation entre deux objets?
keywords
raisonnement proportionnel