mots dont la signification est presque identique, sans l’être tout à fait (p. ex. malen ou zeichnen, kennen ou wissen, der gleiche ou derselbe)

par exemple :

• utiliser la circonlocution, la paraphrase, la reformulation, la réitération, la répétition, la substitution de mots
• interpréter le langage corporel, l’expression et le ton de la voix
• utiliser les repères contextuels
• interpréter les mots familiers

Un texte peut refléter le point de vue personnel de son auteur, et il peut inclure des préjugés.

« Texte » est un terme générique qui fait référence à toutes les formes de communications orale, écrite, visuelle et numérique. Les éléments oraux, écrits et visuels peuvent également être combinés (dans des présentations théâtrales, des bandes dessinées, des films, des pages Web, des publicités, etc.).

par exemple, les contextes varient selon le public visé, le but, le cadre général, le registre (soutenu ou familier)

p. ex. pour convaincre, informer, divertir