cc_Commercialisation et promotion_11e_PrésenterDécider comment et à qui présenter son produit ou service, ou encore ses créations, et auprès de qui les promouvoirRéfléchir de manière critique à son processus mental et à ses méthodes de concept

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Curricular Competency
Présenter
  • Décider comment et à qui présenter son produit ou service, ou encore ses créations, et auprès de qui les promouvoir
  • Réfléchir de manière critique à son processus mental et à ses méthodes de conception, et dégager de nouveaux objectifs de commercialisation
  • Évaluer sa capacité à travailler efficacement seul et en groupe
Elaboration
notamment la présentation du concept ou son utilisation par d’autres, dont le client
p. ex. un objet physique, un événement, un service, une stratégie ou un procédé
keywords
présenter
produit ou service

cc_Commercialisation et promotion_11e_RéaliserDéterminer les outils, les technologies, les matériaux, les procédés, les coûts et le temps nécessaires à l'élaboration et à la mise en œuvreRecourir à des processus de gestion de projet pour le tr

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Curricular Competency
Réaliser
  • Déterminer les outils, les technologies, les matériaux, les procédés, les coûts et le temps nécessaires à l'élaboration et à la mise en œuvre
  • Recourir à des processus de gestion de projet pour le travail seul ou en équipe, ainsi que pour la coordination, l'établissement ou le développement des procédés et des produits
  • Communiquer ses progrès afin de multiplier les occasions de rétroaction, de collaboration et, s'il y a lieu, de commercialisation
Elaboration
établir des objectifs, planifier, organiser, construire, surveiller et diriger le travail pendant la réalisation du projet
keywords
processus de gestion de projet

cc_Commercialisation et promotion_11e_Mettre à l'essaiSolliciter une rétroaction critique auprès d'un auditoire pertinent afin de connaître l'efficacité des études de commercialisation, puis évaluer la rétroactionAprès l'évaluation de la rétroa

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Mettre à l'essai
  • Solliciter une rétroaction critique auprès d'un auditoire pertinent afin de connaître l'efficacité des études de commercialisation, puis évaluer la rétroaction
  • Après l'évaluation de la rétroaction, modifier au besoin les procédés, ou encore le plan de développement du produit ou du service
Elaboration
personnes qui font partie du marché cible
keywords
auditoire pertinent

cc_Commercialisation et promotion_11e_PrototypageChoisir et utiliser une variété de sources d'inspiration et de sources d'information Choisir la forme et le degré de précision adéquats pour le développement des prototypesPrévoir des procédures qui

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Curricular Competency
Prototypage
  • Choisir et utiliser une variété de sources d'inspiration et de sources d'information
  • Choisir la forme et le degré de précision adéquats pour le développement des prototypes
  • Prévoir des procédures qui permettent de développer des prototypes pour plusieurs idées
  • Développer les prototypes, en changeant, s'il le faut, les outils, les matériaux et les méthodes
  • Consigner les réalisations des versions successives du prototype
Elaboration
notamment des expériences vécues; les points de vue et les connaissances des peuples autochtones; le milieu naturel et des lieux, y compris le territoire, les ressources naturelles et autres cadres similaires; des gens, notamment des utilisateurs, des spécialistes et des personnalités phares
p. ex. des professionnels, des experts issus des communautés inuites, métisses et des Premières Nations, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs et des milieux favorisant la collaboration, tant en ligne que hors ligne
répétition d’un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité
keywords
sources d'inspiration
sources d'information
versions successives