cc_Véhicules et drones télécommandés_12e_PrototypageChoisir un format, une échelle et un niveau de détails adéquats pour le prototype, et établir un plan d'exécutionAnalyser la conception en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussi

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Prototypage
  • Choisir un format, une échelle et un niveau de détails adéquats pour le prototype, et établir un plan d'exécution
  • Analyser la conception en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussions
  • Visualiser et élaborer les prototypes, en changeant, s'il le faut, les outils, les matériaux et les procédures
  • Consigner les réalisations des versions successives du prototype
Elaboration
notamment les répercussions sociales et environnementales de l’extraction et du transport des matières premières; de la fabrication, de l’emballage et du transport vers les marchés; de l’entretien ou de la fourniture de pièces de rechange; de la durée de vie utile prévue, ainsi que de la réutilisation ou du recyclage des matières constitutives
répétition d’un processus dans le but de se rapprocher du résultat souhaité
keywords
répercussions
versions successives

cc_Véhicules et drones télécommandés_12e_Concevoir des idéesRelever et examiner les lacunes dans un but d'amélioration du concept et d'innovationAnalyser de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l'

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Concevoir des idées
  • Relever et examiner les lacunes dans un but d'amélioration du concept et d'innovation
  • Analyser de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l'éthique et à la durabilité sur la conception et le développement de solutions
  • Formuler des idées et améliorer les idées des autres, afin de générer des occasions de conception
  • Évaluer la pertinence des occasions de conception en fonction des critères de réussite, des contraintes et des lacunes potentielles, et classer ces occasions par ordre de priorité à des fins de prototypage
  • Collaborer avec les utilisateurs tout au long du processus de conception

cc_Véhicules et drones télécommandés_12e_DéfinirÉtablir un point de vue pour le concept choisiDéterminer les utilisateurs potentiels, l'effet recherché et les conséquences négatives possiblesTirer des conclusions à partir des prémisses et des

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Curricular Competency
Définir
  • Établir un point de vue pour le concept choisi
  • Déterminer les utilisateurs potentiels, l'effet recherché et les conséquences négatives possibles
  • Tirer des conclusions à partir des prémisses et des contraintes qui définissent l'espace de conception, et établir les critères de réussite
  • Déterminer si l'activité doit être réalisée seul ou en équipe
Elaboration
facteur limitatif, comme les exigences d’une tâche ou d’un utilisateur, les matériaux, les coûts et l’impact environnemental
keywords
contraintes

cc_Véhicules et drones télécommandés_12e_Comprendre le contexteSe livrer à une activité d'investigation axée sur l'utilisateur et d'observation empathique, pour connaître les possibilités de conception

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Curricular Competency
Comprendre le contexte
  • Se livrer à une activité d'investigation axée sur l'utilisateur et d'observation empathique, pour connaître les possibilités de conception
Elaboration
recherche menée directement auprès d’utilisateurs potentiels, dans le but de comprendre la manière dont ils font les choses et pourquoi ils agissent ainsi, leurs besoins physiques et émotionnels, leur conception du monde et ce qui revêt une valeur particulière pour eux
vise la compréhension des valeurs et des croyances d’autres cultures, de même que des besoins et des motivations d’autrui; peut reposer sur des expériences vécues par des gens concernés, sur des connaissances et des approches culturelles traditionnelles, sur des visions du monde, des perspectives, des connaissances et des pratiques autochtones, sur des lieux, notamment le territoire et ses ressources naturelles, et d’autres cadres similaires, ainsi que sur des spécialistes et des personnalités phares
keywords
investigation axée sur l'utilisateur
observation empathique

cc_Meubles et armoires_12e_Examiner et analyser le rôle que joue l’évolution des technologies dans la fabrication de meubles et d’armoires

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Curricular Competency
Examiner et analyser le rôle que joue l’évolution des technologies dans la fabrication de meubles et d’armoires

cc_Meubles et armoires_12e_Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives possibles, de ses choix technologiques

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Curricular Competency
Évaluer les répercussions, y compris les conséquences négatives possibles, de ses choix technologiques

cc_Meubles et armoires_12e_Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux projets de conception envisagés

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Curricular Competency
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux projets de conception envisagés
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies