cc_History of Mathematics_Grade 11_Reflect on mathematical thinking

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et réfléchir
Curricular Competency
Réfléchir sur l’approche mathématique
Elaboration
  • présenter le résultat de son raisonnement mathématique et celui d’autres personnes, y compris évaluer les stratégies et les solutions, développer les idées et formuler de nouveaux problèmes et de nouvelles questions
keywords
Réfléchir

cc_History of Mathematics_Grade 11_Take risks when offering ideas in classroom discourse

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Prendre des risques en proposant des idées dans le cadre du discours en classe
Elaboration
  • utile pour approfondir la compréhension des concepts
  • peut aider les élèves à clarifier leur réflexion, même s’ils doutent quelque peu de leurs idées ou si leurs prémisses sont erronées
keywords
discours

cc_History of Mathematics_Grade 11_Use mathematical vocabulary and language to contribute to discussions in the classroom

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Utiliser le vocabulaire et le langage des mathématiques pour participer à des discussions en classe
Elaboration
  • dialogues entre pairs, discussions en petits groupes, rencontres enseignants-élèves
keywords
discussions

cc_History of Mathematics_Grade 11_Explain and justify mathematical ideas and decisions in many ways

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Expliquer et justifier des concepts et des décisions mathématiques de plusieurs façons
Elaboration
  • utiliser des arguments mathématiques pour convaincre
  • prévoir des conséquences
  • demander aux élèves de choisir parmi deux scénarios, puis de justifier leur choix
  • par exemple : orale, écrite, visuelle, au moyen de technologies
  • communiquer efficacement d’une manière adaptée à la nature du message et de l’auditoire
keywords
Expliquer et justifier
décisions
plusieurs façons

cc_History of Mathematics_Grade 11_Engage in problem-solving experiences connected with place, story and cultural practices, including local First Peoples

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Réaliser des expériences de résolution de problèmes qui font référence aux lieux, aux histoires et aux pratiques culturelles, y compris des peuples autochtones de la région
Elaboration
  • aux activités quotidiennes, aux pratiques locales et traditionnelles, aux médias populaires, aux événements d’actualité et à l’intégration interdisciplinaire
  • en posant et en résolvant des problèmes ou en posant des questions sur les lieux, les histoires et les pratiques culturelles
keywords
qui font référence

cc_History of Mathematics_Grade 11_Solve problems with persistence and a positive disposition

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Résoudre des problèmes avec persévérance et bonne volonté
Elaboration
  • ne pas abandonner devant les difficultés et persévérer (p. ex. les difficultés rencontrées par certains mathématiciens, et comment leur persévérance s’est soldée par des découvertes mathématiques)
  • résoudre les problèmes avec dynamisme et détermination
keywords
persévérance et bonne volonté

cc_History of Mathematics_Grade 11_Apply flexible and strategic approaches to solve problems

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Appliquer des approches flexibles et stratégiques pour résoudre des problèmes
Elaboration
  • choisir les outils mathématiques appropriés pour résoudre un problème
  • choisir une stratégie efficace pour résoudre un problème (p. ex. essai-erreur, modélisation, résolution d’un problème plus simple, utilisation d’un graphique ou d’un diagramme, jeu de rôle, représentations historiques)
  • interpréter une situation pour cerner un problème
  • appliquer les mathématiques à la résolution de problème
  • analyser et évaluer la solution par rapport au contexte initial
  • répéter ce cycle jusqu’à ce qu’une solution vraisemblable ait été trouvée
keywords
approches flexibles et stratégiques
résoudre des problèmes

cc_History of Mathematics_Grade 11_Visualize to explore and illustrate mathematical concepts and relationships

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Explorer et représenter des concepts et des relations mathématiques par la visualisation
Elaboration
  • créer et utiliser des images mentales pour appuyer sa compréhension
  • la visualisation peut être appuyée par du matériel dynamique (p. ex. des relations et des simulations graphiques), des objets, des dessins et des diagrammes
keywords
visualisation

cc_History of Mathematics_Grade 11_Develop, demonstrate, and apply conceptual understanding of mathematical ideas through play, story, inquiry, and problem solving

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Subject
History of Mathematics
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Développer, démontrer et appliquer sa compréhension des concepts mathématiques par des jeux, des histoires, l’investigation et la résolution de problèmes
Elaboration
  • investigation structurée, orientée et libre
  • observer et s’interroger
  • relever les éléments nécessaires pour comprendre un problème et le résoudre
keywords
investigation
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