cc_Earth Sciences_Grade 11_Questioning and predicting

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Subject
Earth Sciences
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Poser des questions et faire des prédictions
Curricular Competency
Poser des questions et faire des prédictions
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Quelles ressources géologiques sont extraites en C.-B.?
    • Comment le type de frontière entre les plaques influence-t-il le risque sismique d’une région, tant à l’échelle locale qu’à l’échelle mondiale?
    • Comment les phénomènes d’El Niño et de La Niña influencent-ils les conditions météorologiques locales et mondiales?
    • Prédire les effets positifs et négatifs d’une augmentation de l’effet de serre.
    • En quoi la Terre serait-elle différente si la quantité d’eau de surface était plus ou moins importante?
    • Analyser un récit autochtone basé sur l’observation de la voûte céleste.
keywords
Poser des questions et faire des prédictions

cc_Contemporary Music_Grade 12_Evaluate and practise appropriate self-care to prevent performance-related injury

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
Évaluer et utiliser les façons de s’échauffer et de travailler son instrument de manière à éviter les blessures liées à la pratique musicale
Elaboration
par exemple, blessures dues à des gestes répétitifs, forçage vocal et autres problèmes de la santé de la gorge et de l'oreille
keywords
blessures liées à la pratique musicale

cc_Contemporary Music_Grade 12_Combine technical knowledge, musical literacy, and contextual observation to make musical decisions

Submitted by middle_tier on
Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
S’appuyer sur des connaissances techniques, sur sa connaissance de la musique et sur l’observation contextuelle pour prendre des décisions musicales
Elaboration
la capacité de lire, d'écrire, de noter ou de communiquer en se servant du vocabulaire et des symboles propres à la musique
keywords
connaissance de la musique

cc_Contemporary Music_Grade 12_Relate musical selections to personal, social, or cultural issues

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
Faire le constat des liens existants entre des sélections musicales et des enjeux personnels, sociaux et culturels

cc_Contemporary Music_Grade 12_Develop and refine a diverse repertoire of contemporary music that includes multiple perspectives and contexts

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
Constituer et raffiner un répertoire diversifié de musique contemporaine manifestant différentes perspectives et issue de divers contextes

cc_Contemporary Music_Grade 12_Make connections through music on local, national, or global scales

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
Établir des rapports avec d’autres à l’échelle locale, nationale et mondiale au moyen de la musique

cc_Contemporary Music_Grade 12_Investigate the relationships between music and personal, social, or cultural change

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
Analyser les rapports entre la musique et le changement personnel, social ou culturel

cc_Contemporary Music_Grade 12_Demonstrate personal and social responsibility associated with creating, performing, and responding to music

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Faire des liens et développer
Curricular Competency
Faire preuve de la responsabilité individuelle et sociale associée à la création et à l’interprétation d’œuvres de musique ainsi qu’à la réaction à ces œuvres

cc_Contemporary Music_Grade 12_Collaborate to express personal voice, cultural identity, and perspective through music

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Communiquer et documenter
Curricular Competency
Collaborer en vue d’exprimer son regard personnel, son identité culturelle et sa perspective par la musique
Elaboration
forme d’expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d’une personne
keywords
regard personnel

cc_Contemporary Music_Grade 12_Develop gestural vocabulary that communicates musical intentions

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Subject
Musique contemporaine
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Communiquer et documenter
Curricular Competency
Constituer un vocabulaire gestuel qui communique ses intentions musicales
Elaboration
mouvements physiques qui aident à guider l'interprétation d'une phrase musicale, signal non verbal ou éléments gestuels visant à ajouter à l'aspect visuel d'une interprétation
keywords
vocabulaire gestuel
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