cc_Comptabilité financière_12e_Formuler, seul et en équipe, des idées qui contribueront à la création d’un produit commercial

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Formuler, seul et en équipe, des idées qui contribueront à la création d’un produit commercial

cc_Comptabilité financière_12e_Choisir, analyser de façon critique et utiliser une variété de sources d'inspiration et de sources d'information

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Choisir, analyser de façon critique et utiliser une variété de sources d'inspiration et de sources d'information
Elaboration
notamment les expériences, les utilisateurs, les spécialistes et les personnalités phares
notamment les pratiques sectorielles exemplaires, des professionnels, des spécialistes, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs et des milieux favorisant la collaboration, tant en ligne que hors ligne
keywords
sources d'inspiration
sources d'information

cc_Comptabilité financière_12e_Déterminer les critères de réussite, les contraintes et les conséquences négatives possibles

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Déterminer les critères de réussite, les contraintes et les conséquences négatives possibles
Elaboration
facteurs limitatifs (p. ex. les exigences et les ramifications juridiques, les coûts, la difficulté d’emploi et la charge de travail)
keywords
contraintes

cc_Comptabilité financière_12e_Se livrer à des activités d’investigation afin d’acquérir une compréhension approfondie du problème et de son contexte

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Se livrer à des activités d’investigation afin d’acquérir une compréhension approfondie du problème et de son contexte
Elaboration
menée notamment auprès du client ou de l’entreprise, afin de relever quand, où, pourquoi et comment ses produits ou ses services sont fournis et afin de déterminer quel système ou grand livre comptable serait le mieux adapté au travail à accomplir
keywords
investigation

cc_Earth Sciences_Grade 11_Express and reflect on a variety of experiences, perspectives, and worldviews through place

Submitted by middle_tier on
Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Exprimer et approfondir une variété d’expériences, de perspectives et d’interprétations du monde par rapport au « lieu »

cc_Earth Sciences_Grade 11_Communicate scientific ideas and information, and perhaps a suggested course of action, for a specific purpose and audience, constructing evidence-based arguments and using appropriate scientific language, conventions, and repre

Submitted by middle_tier on
Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Communiquer des idées et des renseignements scientifiques, et possiblement suggérer un plan d’action ayant un objectif et un auditoire précis, en développant des arguments fondés sur des faits et en employant des conventions, des représentations et un langage scientifique adéquat

cc_Earth Sciences_Grade 11_Communicating

Submitted by middle_tier on
Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Communiquer
Elaboration
    • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
      • Créer une présentation visuelle qui témoigne de l’importance, pour l’économie locale, des activités d’exploitation minière et d’extraction d’autres ressources géologiques.
      • Créer des cartes topographiques et des coupes stratigraphiques pour rendre compte du cadre tectonique des chaînes de montagnes, des zones de subduction, des fosses et d’épisodes sismiques passés.
      • Comment le cadre tectonique d’une région contribue-t-il à inculquer à ses habitants une perception du monde, des expériences et un sens du lieu unique?
      • Comment pourrait-on modéliser les distances relatives par rapport au Soleil dans notre système solaire, ainsi que la taille de diverses planètes, de lunes et d’astéroïdes?
      • Créer une ligne du temps qui retrace les événements majeurs de la formation de notre système solaire.
keywords
Communiquer

cc_Earth Sciences_Grade 11_Implement multiple strategies to solve problems in real-life, applied, and conceptual situations

Submitted by middle_tier on
Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Mettre en pratique de multiples stratégies afin de résoudre des problèmes dans un contexte de vie réelle, expérimental ou conceptuel