cc_Dance Choreography_Grade 10_Reflect on the influences of social, cultural, historical, political, and personal context on dance

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Curricular Competency
Réfléchir sur l’influence des contextes social, culturel, historique, politique et personnel sur la danse

cc_Dance Choreography_Grade 10_Develop composition skills to create, repeat, and perform a choreographed dance that communicates an idea

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Curricular Competency
Développer un savoir-faire en art de la composition en vue de créer, de répéter et de présenter une chorégraphie qui exprime une idée

cc_Dance Choreography_Grade 10_Use the language of dance to describe dance works and support personal interpretation of artistic intent

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Curricular Competency
Se servir du vocabulaire propre à la danse pour décrire des œuvres de danse et appuyer son analyse personnelle de l’intention artistique

cc_Dance Choreography_Grade 10_Consider audience and venue while composing, rehearsing, and performing

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Curricular Competency
Prendre en considération le public et le lieu de spectacle pendant les étapes de composition, de répétition et de représentation

cc_Dance Choreography_Grade 10_Create and perform movement motifs, phrases, and dance compositions in large-group, small-group, and solo contexts

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Curricular Competency
Créer et exécuter des motifs de mouvements, des enchaînements et des compositions chorégraphiques en grand groupe, en petit groupe ou en solo
Elaboration
gestes, mouvements ou enchaînements qui peuvent être répétés ou développés
keywords
motifs

cc_Dance Choreography_Grade 10_Explore how production elements support the expression of intent and meaning in dance compositions

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Examiner la façon dont les éléments de production appuient l’expression de l’intention et du sens dans les chorégraphies
Elaboration
par exemple, la musique, les costumes, les accessoires, l’éclairage et la scénographie
keywords
éléments de production