cc_Français langue seconde - immersion_Grade 6 Tardive_Read a text, articulating and pronouncing the words correctly

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Curricular Competency
Lire un texte en articulant et en prononçant correctement
Elaboration
 oral, écrit, visuel
keywords
texte

cc_Français langue seconde - immersion_Grade 6 Tardive_Know how to differentiate between and use reference tools for definition and translation

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Curricular Competency
Savoir différencier et utiliser les outils de référence de définition et de traduction
Elaboration
 ex. le dictionnaire, le Bescherelle, etc.
keywords
outils de référence

cc_Français langue seconde - immersion_Grade 6 Tardive_Identify spatial and temporal indicators in a text in order to imagine the setting of the action

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Curricular Competency Group
Curricular Competency
Identifier les indicateurs de lieu et de temps dans un texte afin d’imaginer le cadre de l’action
Elaboration
 oral, écrit, visuel
 lieu et temps
keywords
texte
cadre

cc_Français langue seconde - immersion_Grade 6 Tardive_Identify, in Francophone and Aboriginal texts, themes and elements that are present in one’s own culture

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Curricular Competency
Identifier dans des textes francophones et autochtones des thèmes et des éléments présents dans sa propre culture
Elaboration
 oraux, écrits, visuels
keywords
textes