cc_Français langue seconde - immersion_Grade 6_Identify cultural and historical elements in Francophone and Aboriginal texts, and compare these with one’s own cultural and historical reference points

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Curricular Competency
Identifier les éléments culturels et historiques dans des textes, y compris dans des textes autochtones, et les comparer à ses propres repères culturels et historiques
Elaboration
 oraux, écrits, visuels
keywords
textes

cc_Science_Grade 9_Express and reflect on a variety of experiences, perspectives, and worldviews through place

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Curricular Competency
Exprimer et approfondir une variété d'expériences, de perspectives et d'interprétations par l'intermédiaire du lieu
Elaboration
tout environnement, localité ou contexte avec lesquels interagit une personne pour apprendre, se créer des souvenirs, réfléchir sur l’histoire, faire des liens avec la culture et définir une identité. Le lien entre la personne et le lieu est fondamental dans l'interprétation du monde des peuples autochtones.
  • Questions clés sur le lieu :
    • Comment le lieu guide-t-il tes questions et tes recherches?
    • Comment le lieu influence-t-il ta capacité à planifier et à mener une recherche et à faire des prédictions sur les résultats?
    • Comment ta compréhension d'un lieu influence-t-elle ta façon de recueillir et d'évaluer des données?
    • Comment peux-tu démontrer que ton travail ou celui des autres est valide et exempt de préjugés, et reconnaître ses limites?
    • Quelle influence ta compréhension d'un lieu a-t-elle sur ta conception de projets?
    • Comment les expériences et les histoires basées sur le lieu des autres influencent-elles ta façon de communiquer et de collaborer?
    • Comment peux-tu démontrer une compréhension des concepts de lieu et d'interdépendance dans ta façon de représenter les résultats de ta recherche?
keywords
lieu

cc_Science_Grade 9_Communicate scientific ideas, claims, information, and perhaps a suggested course of action, for a specific purpose and audience, constructing evidence-based arguments and using appropriate scientific language, conventions, and represen

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Communiquer des idées scientifiques, des allégations, des informations et peut-être suggérer un plan d’action pour un objectif et un auditoire précis, en élaborant des arguments fondés sur des faits et en employant un langage scientifique, des conventions et des représentations appropriés

cc_Science_Grade 9_Contribute to care for self, others, community, and world through individual or collaborative approaches

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Contribuer au bien-être de soi, des autres, de sa communauté et du monde par des approches individuelles  ou collaboratives