Building Student Success - B.C. Curriculum

appliquer aux nombres décimaux les stratégies propres aux nombres entiers naturels
acquérir une flexibilité et une facilité de réflexion concernant les nombres

keywords

appliquer

cc_Mathematics_Grade 6_Estimate reasonably

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Mathématiques

Grade

6 année

Curricular Competency Group

Raisonner et analyser

Curricular Competency

Estimer raisonnablement

Elaboration

estimer au moyen de référents, d’approximations et de règles permettant d’arrondir une mesure (p. ex. le panneau d’arrêt est à environ 1 km de distance, la largeur de mon doigt est d’environ 1 cm)

keywords

Estimer raisonnablement

cc_Mathematics_Grade 6_Use reasoning and logic to explore, analyze, and apply mathematical ideas

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Mathématiques

Grade

6 année

Curricular Competency Group

Raisonner et analyser

Curricular Competency

Utiliser le raisonnement et la logique pour explorer, analyser et appliquer des concepts mathématiques

Elaboration

faire des liens, employer le raisonnement inductif et déductif, prédire, faire des généralisations, tirer des conclusions par des expériences

keywords

le raisonnement et la logique

cc_Mathematics_Grade 6_Use logic and patterns to solve puzzles and play games

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Mathématiques

Grade

6 année

Curricular Competency Group

Raisonner et analyser

Curricular Competency

Utiliser la logique et les régularités dans des jeux et pour résoudre des énigmes

Elaboration

codage

keywords

la logique et les régularités

cc_Mathematics_Grade 5_Incorporate First Peoples worldviews and perspectives to make connections to mathematical concepts

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Mathématiques

Grade

5 année

Curricular Competency Group

Faire des liens et réfléchir

Curricular Competency

Intégrer les perspectives et les visions du monde des peuples autochtones pour faire des liens avec des concepts mathématiques

Elaboration

inviter des Aînés et des détenteurs du savoir des peuples autochtones de la région à partager leurs connaissances

pratiques culturelles selon Bishop : compter, mesurer, localiser, concevoir, jouer, expliquer (csus.edu/indiv/o/oreyd/ACP.htm_files/abishop.htm) (en anglais seulement)
aboriginaleducation.ca (en anglais seulement)
Teaching Mathematics in a First Nations Context, FNESC fnesc.ca/k-7/ (en anglais seulement)

keywords

Intégrer

faire des liens

cc_Mathematics_Grade 5_Connect mathematical concepts to each other and to other areas and personal interests

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Mathématiques

Grade

5 année

Curricular Competency Group

Faire des liens et réfléchir

Curricular Competency

Faire des liens entre différents concepts mathématiques, et entre des concepts mathématiques et d’autres domaines et intérêts personnels

Elaboration

s’ouvrir au fait que les mathématiques peuvent aider à se connaître et à comprendre le monde qui nous entoure (p. ex. activités quotidiennes, pratiques locales et traditionnelles, environnement, médias populaires, événements d’actualité, justice sociale et intégration interdisciplinaire)

keywords

d’autres domaines et intérêts personnels

cc_Mathematics_Grade 5_Reflect on mathematical thinking

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Mathématiques

Grade

5 année

Curricular Competency Group

Faire des liens et réfléchir

Curricular Competency

Réfléchir sur la pensée mathématique

Elaboration

présenter le fruit de ses propres réflexions mathématiques et de celles d’autres personnes, notamment évaluer les stratégies et les solutions, comprendre des concepts et formuler de nouveaux problèmes et de nouvelles questions

keywords

Réfléchir