cc_Mathematics_Grade 1_Represent mathematical ideas in concrete, pictorial, and symbolic forms

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Représenter des idées mathématiques de façon concrète, graphique et symbolique
Elaboration
  • utiliser du matériel concret trouvé à l’extérieur pour élaborer des représentations concrètes et graphiques
keywords
de façon concrète, graphique et symbolique

cc_Mathematics_Grade 1_Explain and justify mathematical ideas and decisions

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Expliquer et justifier des concepts et des solutions en se basant sur les mathématiques
Elaboration
  • au moyen d’arguments mathématiques
  • « Prouve-le! »
keywords
Expliquer et justifier

cc_Mathematics_Grade 1_Use mathematical vocabulary and language to contribute to mathematical discussions

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Utiliser le vocabulaire et les symboles mathématiques pour contribuer à des discussions de nature mathématique

cc_Mathematics_Grade 1_Communicate mathematical thinking in many ways

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Communiquer et représenter
Curricular Competency
Communiquer un concept mathématique de plusieurs façons
Elaboration
  • de plusieurs façons (concrète, graphique, symbolique, à l’oral ou à l’écrit) pour exprimer, décrire, expliquer, justifier et appliquer des concepts mathématiques
  • à l’aide de la technologie (p. ex.  logiciels de vidéographie, photos numériques)
keywords
Communiquer

cc_Mathematics_Grade 1_Engage in problem-solving experiences that are connected to place, story, cultural practices, and perspectives relevant to local First Peoples communities, the local community, and other cultures

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Réaliser des expériences de résolution de problèmes qui font le lien de manière pertinente avec les lieux, les histoires, les pratiques culturelles et les perspectives des peuples autochtones de la région, de la communauté locale et d’autres cultures
Elaboration
  • avec les activités quotidiennes, les pratiques locales et traditionnelles, l’environnement, les médias populaires, les événements d’actualité; intégration interdisciplinaire
  • les régularités sont importantes dans la technologie, l’architecture et l’art des peuples autochtones
  • demander aux élèves de formuler et de résoudre des problèmes et de poser des questions qui font référence aux lieux, aux histoires et aux pratiques culturelles
keywords
qui font le lien

cc_Mathematics_Grade 1_Develop and use multiple strategies to engage in problem solving

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Élaborer et appliquer des stratégies multiples pour résoudre des problèmes
Elaboration
  • visuelle, orale, par le jeu, expérimentale, écrite, symbolique
keywords
stratégies multiples

cc_Mathematics_Grade 1_Develop, demonstrate, and apply mathematical understanding through play, inquiry, and problem solving

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Comprendre et résoudre
Curricular Competency
Perfectionner sa compréhension des mathématiques, en faire état et l’appliquer par le jeu, l’investigation et la résolution de problèmes

cc_Mathematics_Grade 1_Model mathematics in contextualized experiences

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Subject
Mathématiques
Grade
1 année
Curricular Competency Group
Raisonner et analyser
Curricular Competency
Modéliser les objets et les relations mathématiques dans des expériences contextualisées
Elaboration
  • mimer, utiliser du matériel concret, s’aider de dessins
keywords
Modéliser
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