créer une histoire originale ou trouver une histoire qui existe déjà (obtenir la permission de l’utiliser), raconter l’histoire à d’autres de mémoire, utiliser l’expression vocale pour clarifier le sens du texte

par exemple, expérimenter l’écrit et la narration; soutenir la communication, notamment raconter des histoires en utilisant du matériel de manipulation, comme des marionnettes, des scénarios, des outils numériques et des jouets

 textes narratifs, réels ou imaginaires, qui nous apprennent à connaître la nature des personnes, leurs motivations et leurs expériences, et qui témoignent souvent d’un cheminement personnel ou renforcent l’identité. On peut également considérer que les histoires sont les dépositaires d’une sagesse collective. Les histoires peuvent être orales, écrites ou visuelles, et être utilisées pour instruire, inspirer et divertir les auditeurs et les lecteurs

termes génériques faisant référence à toutes les formes de communication orale, écrite, visuelle ou numérique :

• les textes oraux peuvent prendre la forme de discours, de poèmes, de pièces de théâtre et d’histoires orales
• les textes écrits peuvent prendre la forme de romans, d’articles et de nouvelles
• les textes visuels peuvent prendre la forme d’affiches, de photographies et d’autres types d’images
• les textes numériques sont tous les textes ci-dessus présentés en format électronique
• les éléments oraux, écrits et visuels peuvent être combinés (p. ex. dans des représentations théâtrales, des BD romans, des films, des pages Web, des publicités)

par exemple, exprimer des idées sur le sujet abordé en respectant le tour de parole, écouter attentivement la personne qui parle sans l’interrompre et contribuer de manière générale à la discussion