utilisation ou présentation de motifs, de thèmes, de « voix », d’images, de connaissances, de récits, de recettes ou de pratiques de nature culturelle sans autorisation ou sans mise en contexte adéquate, ou encore d’une manière qui dénature l’expérience vécue par les personnes appartenant à la culture d’origine

droit des peuples autochtones du monde entier de déterminer leurs politiques visant l’alimentation et l’aménagement du territoire, relativement à l’agriculture, à la chasse et à la cueillette de nourriture

guides alimentaires nationaux et régionaux, programmes de restauration scolaire, commandite d’entreprise, taxes sur les aliments, Initiative canadienne pour la publicité sur les aliments et les boissons destinée aux enfants (IPE)

p. ex. l’emballage, la réglementation agricole, les activités de vente au détail et l’indication de la date d’expiration

p. ex. la souveraineté alimentaire, la sécurité alimentaire, les droits des travailleurs et l’éthique en matière de vie animale

p. ex. les méthodes, l’équipement, les saveurs, la nutrition, la gestion du temps, les proportions, l’originalité, les températures et les ingrédients

utilisation de termes appropriés

choix de mots, arguments, intonation, émotions, logique, impact, etc.

relecture, consultation d’outils de référence, utilisation d’une grille de révision, etc.