| Compétences disciplinaires |
Créer des liens par l’art dramatique avec les familles et les communautés locales, nationales et mondiales |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les perspectives et les connaissances des Autochtones, les autres méthodes d’acquisition du savoir et les connaissances sur la culture locale pour améliorer la compréhension à l’aide d’œuvres dramatiques |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
| Keyword: méthodes d’acquisition du savoir |
Elaboration: méthodes propres aux Premières Nations, aux Métis et aux Inuits qui varient selon le sexe, sont spécifiques au sujet ou à la discipline et sont culturelles, intégrées et intuitives |
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| Compétences disciplinaires |
Examiner les effets des œuvres dramatiques sur la culture et la société |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Explorer les possibilités éducatives, personnelles et professionnelles qu’offrent les arts de la scène |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de respect pour soi-même, les autres et le public |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Analyser le rôle du récit et de la narration pour exprimer les perspectives, les valeurs et les croyances des peuples autochtones, y compris les protocoles reliés au droit de propriété des textes de la littérature orale des peuples autochtones. |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Faire preuve de responsabilité personnelle et sociale pour créer et interpréter des œuvres dramatiques et y réagir |
Art dramatique 12 |
Faire des liens et développer |
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| Compétences disciplinaires |
Exprimer son regard personnel, son identité culturelle et ses opinions en utilisant des techniques théâtrales |
Art dramatique 12 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: regard personnel |
Elaboration: forme d’expression qui manifeste la personnalité, la perspective ou la vision du monde d’une personne |
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| Compétences disciplinaires |
Expérimenter et exprimer des émotions par les conventions dramaturgiques |
Art dramatique 12 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Aborder des questions sociales et environnementales et y réagir en utilisant l’art dramatique |
Art dramatique 12 |
Communiquer et documenter |
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| Compétences disciplinaires |
Documenter et faire partager des œuvres et des expériences dramatiques et travailler en collaboration dans divers contextes |
Art dramatique 12 |
Communiquer et documenter |
| Keyword: Documenter |
Elaboration: réaliser des activités qui aident les élèves à réfléchir sur leurs apprentissages (p. ex. dessiner, peindre, tenir un journal, prendre des photos, réaliser des clips vidéo ou des enregistrements sonores, réaliser de nouvelles œuvres, constituer un portfolio) |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur l’expérience esthétique et la façon dont elle est reliée à un lieu, à une époque et à un contexte |
Art dramatique 12 |
Raisonner et réfléchir |
| Keyword: lieu |
Elaboration: tout environnement, localité ou contexte dans lequel les gens interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l’histoire, vivre la culture et établir une identité; les liens existants entre les gens et les lieux constituent la base des perspectives autochtones sur le monde |
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| Compétences disciplinaires |
Évaluer le contexte social, culturel, historique, environnemental et personnel des œuvres dramatiques |
Art dramatique 12 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Réfléchir sur les œuvres dramatiques et faire des liens avec les expériences personnelles |
Art dramatique 12 |
Raisonner et réfléchir |
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| Compétences disciplinaires |
Utiliser l’introspection et la conscience du public pour raffiner les idées |
Art dramatique 12 |
Raisonner et réfléchir |
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