deux écritures du japonais composées de kanas syllabiques dont chacune dénote un son

utilisation d’un motif culturel, d’un thème, d’une « voix », d’une image, d’une connaissance, d’une histoire, d’une chanson ou d’une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte adéquat ou d’une manière qui peut dénaturer l’expérience réelle des personnes de cette culture

p. ex.  dialectes, accents et expressions familières du monde italophone

p. ex.  artistes, athlètes, humanitaires, inventeurs, éducateurs

p. ex.  peinture, sculpture, théâtre, danse, poésie, prose, cinématographie, composition musicale, architecture

lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème, résolution

p. ex.  format (lettre ou courriel), langage, contexte, public visé, registre (soutenu ou familier), objet du message

le passé, le présent et le futur des verbes réguliers et des verbes irréguliers, en contexte; faire la distinction entre passato prossimo et imperfetto

p. ex.  les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles

L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.

Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.

p. ex. Magari! Prego! In Boca al lupo

y compris l’emploi des bons temps verbaux (p. ex.  le conditionnel)

employer les bons temps verbaux (p. ex.  passato prossimo, l’imperfetto, il futuro) à la forme affirmative et à la forme négative

p. ex. Mi piacerebbe, Vorrei, Mi piace tanto, Ho voglia, Non mi va; emploi de compléments directs et indirects : Ti piace la torta? L’ho fatta io