utilisation d’un motif culturel, d’un thème, d’une « voix », d’une image, d’une connaissance, d’une histoire, d’une chanson ou d’une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte adéquat ou d’une manière qui peut dénaturer l’expérience réelle des personnes de cette culture

p. ex. fêtes, activités, danses, musiques, costumes, alimentation, histoire, terres, traditions, protocoles et rituels associés aux fêtes, jours fériés et manifestations

p. ex. des œuvres de création dans les domaines de la danse, la représentation dramatique, de la musique, des arts visuels

p. ex. buena onda, ¡no me digas!, ¡qué padre!; des expressions espagnoles provenant de l’arabe, telles que ojalá; des expressions formées avec tener et estar, comme tener razón ou estar listo

lieu, personnages, cadre général, intrigue, dénouement

p. ex. format (lettre ou courriel), langage, contexte, public visé, registre (soutenu ou familier), objet du message

p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des fêtes, des traditions et des protocoles de la collectivité

L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.

Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.

y compris par inversion du sujet (p. ex. ¿Tienes papel?, ¿Te gusta ir al cine?, ¿Te gusta viajar?)

employer les bons temps verbaux (p. ex. el futuro, el imperfecto, el pretérito) à la forme affirmative et à la forme négative