cc_Computer Science_Grade 12_Model with mathematics in situational contexts

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Subject
Informatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Raisonner et modéliser
Curricular Competency
Modéliser au moyen des mathématiques dans des situations contextualisées
Elaboration
  • à l’aide de concepts et d’outils mathématiques, résoudre des problèmes et prendre des décisions (p. ex. dans des scénarios de la vie quotidienne ou abstraits)
  • choisir les concepts et les outils mathématiques nécessaires pour déchiffrer un scénario complexe et essentiellement non mathématique
  • par exemple, des scénarios de la vie quotidienne et des défis ouverts qui établissent des liens entre les mathématiques et la vie quotidienne
keywords
Modéliser
situations contextualisées

cc_Computer Science_Grade 12_Explore, analyze, and apply mathematical ideas and computer science concepts using reason, technology, and other tools

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Subject
Informatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Raisonner et modéliser
Curricular Competency
Explorer, analyser et appliquer des idées mathématiques et des concepts informatiques au moyen du raisonnement, de la technologie et d’autres outils
Elaboration
  • examiner la structure des concepts mathématiques et les liens entre eux (p. ex. analyse grand O)
  • raisonnement inductif et déductif
  • prédictions, généralisations et conclusions tirées d’expériences (p. ex. en programmation)
  • technologie graphique, géométrie dynamique, calculatrices, matériel de manipulation virtuelle, applications conceptuelles
  • usages très variés, notamment :
    • exploration et démonstration de relations mathématiques
    • organisation et présentation de données
    • formulation et mise à l’épreuve de conjectures inductives
    • modélisation mathématique
  • environnements de développement intégrés (EDI)
  • débogueur EDI pour dépanner un programme en exécution
  • bibliothèques externes
  • utilitaires visuels de comparaison pour visualiser les différences de code (p. ex. Meld)
  • utilitaires d’analyse de mémoire pour détecter des pertes de mémoire
  • systèmes de gestion des versions pour partager du code source entre les membres d’une équipe (p. ex. git)
keywords
analyser
raisonnement
technologie
autres outils

cc_Computer Science_Grade 12_Develop fluent, flexible, and strategic thinking to analyze and create algorithms

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Subject
Informatique
Grade
12 année
Curricular Competency Group
Raisonner et modéliser
Curricular Competency
Développer une réflexion aisée, souple et stratégique pour analyser et créer des algorithmes
Elaboration
  • savoir comparer l’efficacité de différents algorithmes pour résoudre le même problème, trouver l’équilibre entre performance et élégance
keywords
réflexion aisée, souple et stratégique

cc_Études du cinéma et de la littérature francophones_11e_Utiliser les processus d'écriture et de conception pour planifier, développer et créer des interactions et des textes pour une variété d'objectifs et de publics

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Subject
Études du cinéma et de la littérature francophones
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Utiliser les processus d'écriture et de conception pour planifier, développer et créer des interactions et des textes pour une variété d'objectifs et de publics
Elaboration
planification, rédaction, révision, correction, diffusion
keywords
processus d'écriture

cc_Études du cinéma et de la littérature francophones_11e_Adopter divers styles d’écriture dans ses productions afin d’enrichir son texte et de créer l’effet désiré

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Subject
Études du cinéma et de la littérature francophones
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Adopter divers styles d’écriture dans ses productions afin d’enrichir son texte et de créer l’effet désiré
Elaboration
façon d’écrire propre à l’auteur d’un texte
keywords
styles d’écriture

cc_Études du cinéma et de la littérature francophones_11e_Étayer son message en s’appuyant sur des procédés provenant de diverses sources

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Subject
Études du cinéma et de la littérature francophones
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Étayer son message en s’appuyant sur des procédés provenant de diverses sources
Elaboration
soutenir une affirmation avec des arguments
  • explicatifs : citation, statistiques, etc.
  • argumentatifs : témoignages, opinions, etc. 
keywords
Étayer
procédés

cc_Études du cinéma et de la littérature francophones_11e_Paraphraser les idées et les informations recueillies dans un texte

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Subject
Études du cinéma et de la littérature francophones
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Paraphraser les idées et les informations recueillies dans un texte
Elaboration
reformuleravec d’autres mots
keywords
Paraphraser

cc_Études du cinéma et de la littérature francophones_11e_Communiquer en utilisant une variété d’expressions et de formats de présentation selon le contexte

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Subject
Études du cinéma et de la littérature francophones
Grade
11 année
Curricular Competency Group
Créer et communiquer
Curricular Competency
Communiquer en utilisant une variété d’expressions et de formats de présentation selon le contexte
Elaboration
format numérique, visuel, oral; tel que graphiques, illustrations, morceaux de musique, photos, tableaux, vidéos, etc.
keywords
formats de présentation
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