cc_Industrie de la mode_12e_PrototypageChoisir la forme, l 'échelle et le degré de précision adéquats pour le développement des prototypesAnalyser le concept en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussionsDémontrer une utilisation adé

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Prototypage
  • Choisir la forme, l 'échelle et le degré de précision adéquats pour le développement des prototypes
  • Analyser le concept en fonction du cycle de vie et en évaluer les répercussions
  • Démontrer une utilisation adéquate de divers instruments, matériaux et méthodes dans la création et le perfectionnement d 'articles textiles
Elaboration
p. ex. les croquis, les essais demi-grandeur, les dessins en perspective, les maquettes et les dessins techniques
notamment les répercussions sociales et environnementales de l’extraction et du transport des matières premières; la fabrication, l’emballage et le transport vers les marchés; l’entretien et la fourniture de pièces de rechange; la durée de vie prévue et la réutilisation ou le recyclage des matières constitutives
keywords
Prototypage
répercussions

cc_Industrie de la mode_12e_Concevoir des idéesChoisir, analyser de manière critique et utiliser une diversité de sources d 'inspiration et de sources d 'informationFormuler des idées en prenant des risques créatifs, et améliorer les idées des autr

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Concevoir des idées
  • Choisir, analyser de manière critique et utiliser une diversité de sources d 'inspiration et de sources d 'information
  • Formuler des idées en prenant des risques créatifs, et améliorer les idées des autres
  • Sélectionner des idées en tenant compte de certains critères et des contraintes existantes, et les classer par ordre de priorité à des fins de prototypage
  • Évaluer de manière critique les répercussions de facteurs opposés associés à la vie sociale, à l 'éthique, à l 'économie et à l 'environnement sur la mode, à l 'échelle locale, nationale et mondiale
  • Travailler de concert avec des utilisateurs tout au long du processus de conception
Elaboration
notamment des expériences personnelles, l’exploration des perspectives et du savoir des peuples autochtones, le milieu naturel, des lieux, des influences culturelles, les médias sociaux et des professionnels
p. ex. des professionnels, des experts issus de communautés inuites, métisses et des Premières Nations, des sources secondaires, des fonds de connaissances collectifs au sein de communautés et de milieux axés sur la collaboration
keywords
sources d 'inspiration
sources d 'information

cc_Industrie de la mode_12e_DéfinirDéterminer et analyser les utilisateurs ou les clients potentiels d 'un concept de modeDéterminer les critères de réussite, ainsi que les contraintes existantes et les conséquences négatives possibles

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Définir
  • Déterminer et analyser les utilisateurs ou les clients potentiels d 'un concept de mode
  • Déterminer les critères de réussite, ainsi que les contraintes existantes et les conséquences négatives possibles
Elaboration
facteurs limitatifs, comme la disponibilité des technologies, le coût, les ressources, l’espace, les matériaux, le temps et l’impact environnemental
keywords
contraintes

cc_Industrie de la mode_12e_Comprendre le contexteSe livrer à une activité d 'investigation axée sur l 'utilisateur et d 'observation empathique, afin de relever les occasions de conception et les obstacles

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Comprendre le contexte
  • Se livrer à une activité d 'investigation axée sur l 'utilisateur et d 'observation empathique, afin de relever les occasions de conception et les obstacles
Elaboration
investigation menée directement auprès d’utilisateurs potentiels, dans le but de comprendre la manière dont ceux-ci font les choses et pourquoi ils agissent ainsi, leurs besoins physiques et émotionnels, leur conception du monde et ce qui revêt une valeur particulière pour eux
vise la compréhension des valeurs et des croyances d’autres cultures, de même que des besoins et des motivations d’autrui; peut reposer sur des expériences vécues par des gens concernés, sur des connaissances et des approches culturelles traditionnelles, sur des visions du monde, des perspectives, des connaissances et des pratiques autochtones, sur des lieux, notamment le territoire et ses ressources naturelles, et d’autres endroits semblables, ainsi que sur des spécialistes et des personnalités phares
keywords
investigation axée sur l 'utilisateur
observation empathique

cc_Systèmes informatiques_12e_Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux concepts envisagés

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Explorer les outils, les technologies et les systèmes existants et nouveaux, et évaluer leur pertinence par rapport aux concepts envisagés
Elaboration
outils qui accroissent les capacités humaines
keywords
technologies

cc_Systèmes informatiques_12e_PrésenterCommuniquer les progrès tout au long du processus de réalisation afin d’accroître la rétroaction, la collaboration et, s’il y a lieu, la commercialisationDéterminer comment et à qui présenter ou promouvo

Submitted by middle_tier on
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Présenter
  • Communiquer les progrès tout au long du processus de réalisation afin d’accroître la rétroaction, la collaboration et, s’il y a lieu, la commercialisation
  • Déterminer comment et à qui présenter ou promouvoir son produit, sa créativité et, s’il y a lieu, sa propriété intellectuelle
  • Envisager comment d’autres personnes pourraient s’appuyer sur le concept
  • Se livrer à une réflexion critique sur son approche et ses processus conceptuels, et dégager de nouveaux objectifs de conception
  • Évaluer la capacité à travailler efficacement seul et en équipe pendant la mise en œuvre des processus de gestion de projet
Elaboration
notamment la présentation ou la cession du concept, son utilisation par d'autres, ou encore sa commercialisation et sa vente
créations intellectuelles, notamment des œuvres d'art, des inventions, des découvertes, des idées de conception sur lesquelles une personne a des droits de propriété
keywords
présenter
propriété intellectuelle