cc_Japanese_Grade 11_Analyze personal, shared, and others' experiences, perspectives, and worldviews through a cultural lens

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Analyser des expériences personnelles ou collectives, des expériences d'autres personnes, des perspectives et des visions du monde dans une optique culturelle
Elaboration
p. ex. valeurs, pratiques, traditions, perceptions
keywords
optique culturelle

cc_Japanese_Grade 11_Engage in experiences with Japanese people and communities

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Vivre des expériences avec des personnes japonaises et dans des communautés de langue japonaise
Elaboration
p. ex. blogues, visites scolaires (y compris en ligne ou virtuelles), concerts, échanges, fêtes, films, lettres, pièces de théâtre, médias sociaux, magasins ou restaurants qui offrent un service en japonais
keywords
Vivre des expériences

cc_Japanese_Grade 11_Share information using the presentation format best suited to their own and others' diverse abilities

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Présenter de l'information en utilisant le format de présentation le mieux adapté à ses propres capacités et à celles des autres
Elaboration
p. ex. numérique, visuel, verbal; à l'aide de graphiques, de diagrammes, d'illustrations, de musique, de photos, de vidéos, d'accessoires, de moyens d'expression numériques
keywords
format de présentation

cc_Japanese_Grade 11_Exchange ideas and information, both orally and in writing

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Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Échanger des idées et de l'information à l'oral et à l'écrit
Elaboration
avec les pairs, les enseignants et les membres de la communauté au sens large; cela peut inclure des conversations en ligne ou des forums sur Internet
keywords
Échanger des idées

cc_Japanese_Grade 11_Narrate stories, both orally and in writing

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Raconter des histoires à l'oral et à l'écrit
Elaboration
  • employer des marqueurs de temps et de transition pour montrer la progression logique d'un récit
  • utiliser divers cadres temporels
Les histoires sont des textes narratifs qui peuvent être oraux, écrits ou visuels. Les histoires sont fictives ou inspirées de faits réels, et elles peuvent servir à acquérir et à transmettre des connaissances, à divertir, à faire connaître le passé historique et à renforcer l'identité.
keywords
Raconter
histoires

cc_Japanese_Grade 11_Use various strategies to increase understanding and produce oral and written language

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Subject
Grade
Curricular Competency Group
Curricular Competency
Employer diverses stratégies pour améliorer la compréhension et s'exprimer en utilisant la langue à l'oral et à l'écrit
Elaboration
par exemple :
  • remplacer une expression inconnue par une périphrase
  • prendre des notes pour s'en servir lors de la production à l'oral et à l'écrit
  • réviser activement les expressions et structures courantes pour soigner sa communication
keywords
stratégies