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Terminologie de l’anatomie |
Fitness and Conditioning 12 |
No CCG |
| Keyword: Terminologie de l’anatomie |
Elaboration: « flexion » et « extension » du coude dans un exercice de flexion des bras« rotation interne » et « rotation externe » de l’épaule |
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Comportements éthiques pour éviter l'appropriation culturelle et le plagiat |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: appropriation culturelle |
Elaboration: utilisation d’un motif culturel, d’un thème, d’une « voix », d’une image, d’une connaissance, d’une histoire, d’une chanson ou d’une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte approprié ou d’une manière qui peut dénaturer l’expérience réelle des personnes de cette culture |
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Œuvres d’art pendjabies |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: Œuvres d’art |
Elaboration: p. ex. des œuvres de création dans les domaines de la danse, de la représentation dramatique, de la musique ou des arts visuels |
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Aspects culturels des communautés de langue pendjabie |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: Aspects culturels |
Elaboration: p. ex. activités, célébrations, vêtements, fêtes, nourriture, terre, musique, protocoles, traditions |
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| Contenu |
Éléments communs dans les histoires |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: Éléments communs dans les histoires |
Elaboration: p. ex. lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème, résolution |
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| Contenu |
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, notamment les histoires orales, l'identité et le lieu |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: histoires orales |
Elaboration: p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles |
| Keyword: identité |
Elaboration: L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes. |
| Keyword: lieu |
Elaboration: Un lieu est un environnement, une localité ou un contexte avec lequel les personnes interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l'histoire, s'initier à une culture et établir une identité. Le lien entre les gens et le lieu est fondamental dans les perspectives |
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Cadres temporels du passé, du présent et du futur |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: Cadres temporels |
Elaboration: un changement de cadre temporel nécessite une reformulation (p. ex. ਮੈਂ ਅੱਜ ਥੱਕਿਆ/ਥੱਕੀ ਹੋਇਆ/ਹੋਈ ਹਾਂ; ਮੈਂ ਕੱਲ ਰੋਟੀ ਖਾਧੀ ਸੀ; ਅਸੀਂ ਕੱਲ਼੍ਹ ਨੂੰ ਹਾਕੀ ਖ਼ੇਡਾਂਗੇ) |
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| Contenu |
Vocabulaire, structures de phrase et expressions d'usage courant et fréquent, notamment :- les types de questions
- les modes d'adresse soutenus et familiers
- le genre et nombre
- les descriptions de personnes, d'objets, d'endroits et d'événements
- les intérêts personnels, opinions et préférences
- les comparaisons
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Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: questions |
Elaboration: p. ex. ਕੀ?, ਕਿਵੇਂ?, ਕਿੱਥੇ?, ਕਦੋਂ?, ਇਹ ਕੀ ਹੈ?, ਕਿਹੜਾ/ਕਿਹੜੀ, ਅਤੇ ਉੱਤਰ ਦੇਣੇ |
| Keyword: modes d'adresse |
Elaboration: p. ex. ਤੂੰ, ਤੁਸੀਂ |
| Keyword: genre et nombre |
Elaboration: formes de base des mots selon leur genreterminaisons variables, p. ex. ਕਰਦਾ ਜਾਂ ਕਰਦੀformes singulières et plurielles des mots (nombre), p. ex. ਕੁਰਸੀ ਅਤੇ ਕੁਰਸੀਆਂchiffres |
| Keyword: descriptions |
Elaboration: par exemplefamille, animaux domestiques, amis, membres de la communauté, personnages dans des textesobjets dans la classe, l’école, la maison, la communautéendroit et moment des événements |
| Keyword: opinions et préférences |
Elaboration: p. ex. ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿਉਕਿ... ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿਉਕਿ; ਉਹ ਡਰਦਾ/ਡਰਦੀ ਹੈ…; ਮੇਰੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ/ਮੇਰੇ ਮੁਤਾਬਕ…; ਮੈਂ ਇਹ ਸੋਚਦਾ/ਸੋਚਦੀ…; ਮੇਰੀ ਰਾਇ ਨਾਲ… (emploi fréquent du présent de l’indicatif) |
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Alphabet, symboles, sons, phonèmes et combinaisons de lettres en pendjabi |
Introduction au pendjabi 11 |
No CCG |
| Keyword: Alphabet |
Elaboration: dans l’alphabet gurmukhi, chaque symbole est associé à un son |
| Keyword: symboles, sons |
Elaboration: p. ex. structure, formations et sons du gurmukhi |
| Keyword: phonèmes |
Elaboration: sons consonantiques, sons vocaliques courts et longs, nasalisation (p. ex. ਬਿੰਦੀ, ਟਿੱਪੀ), accents (p. ex. aਦਹaਕ), sons complexes (p. ex. ਹੳਹੳ in ਡੋਟ-ਕ੍ਰ and ਹੳਹੳ in ਡੋਟ-ਪੜ੍ਹ) |
| Keyword: combinaisons de lettres |
Elaboration: p. ex. mots qui riment et combinaisons de lettres produisant le même son |
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Comportements éthiques pour éviter l'appropriation culturelle et le plagiat |
Introduction au mandarin 11 |
No CCG |
| Keyword: appropriation culturelle |
Elaboration: utilisation d'un motif culturel, d'un thème, d'une « voix », d'une image, d'une connaissance, d'une histoire, d'une chanson ou d'une représentation dramatique, sans autorisation ou sans contexte approprié ou d'une manière qui peut dénaturer l'expérience réelle des personnes de cette culture |
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Œuvres d'art de la civilisation chinoise |
Introduction au mandarin 11 |
No CCG |
| Keyword: Œuvres d'art |
Elaboration: p. ex. les œuvres de création dans les domaines de la danse, de la représentation dramatique, de la musique ou des arts visuels |
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Pratiques culturelles de différentes communautés sinophones |
Introduction au mandarin 11 |
No CCG |
| Keyword: Pratiques culturelles |
Elaboration: p. ex. activités, célébrations, danse, fêtes, traditions, vêtements, alimentation, histoire, terres, musique, protocoles, rituels |
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| Contenu |
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, notamment les histoires orales, l'identité et le lieu |
Introduction au mandarin 11 |
No CCG |
| Keyword: histoires orales |
Elaboration: p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles |
| Keyword: identité |
Elaboration: L'identité est façonnée par divers facteurs, p. ex. exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes. |
| Keyword: lieu |
Elaboration: Un lieu est un environnement, une localité ou un contexte avec lequel les personnes interagissent pour apprendre, se créer une mémoire collective, réfléchir sur l'histoire, s'initier à la culture et établir une identité; le lien entre les gens et le lieu est fondamental dans les perspectives des peuples autochtones sur le monde. Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création. |
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Les éléments des types de textes courants et les éléments communs dans les histoires |
Introduction au mandarin 11 |
No CCG |
| Keyword: éléments |
Elaboration: lieu, personnages, cadre général, intrigue, problème et résolution |
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Vocabulaire, expressions et structures de phrase d'usage courant et fréquent, notamment :- les types de questions
- les informations sur soi-même et sur les autres
- les comparaisons
- les endroits et le temps
- les opinions et croyances
- les salutations et les instructions simples
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Introduction au mandarin 11 |
No CCG |
| Keyword: Vocabulaire |
Elaboration: renvoie aux caractères composés 词汇 plutôt qu'aux caractères simples 字 |
| Keyword: questions |
Elaboration: avec des mots en WH; p. ex. 这是什么？……有几个……？……在哪儿？ |
| Keyword: comparaisons |
Elaboration: p. ex. ……不比……。 |
| Keyword: temps |
Elaboration: p. ex. utiliser 了 pour indiquer que l'action est terminée (p. ex. 我写完了。); utiliser 在/正在 pour indiquer que l'action est en cours (p. ex. 我在吃饭。) |
| Keyword: opinions et croyances |
Elaboration: p. ex. 我觉得……。 |
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