c/c_Coréen_Neuvième Année_Vocabulaire, structures de phrases et expressions, notamment :les types de questionsles descriptions de personnes, d’objets et d’endroitsl’ordre des événementsles intérêts personnels, besoins et opinions
Subject
Grade
Concept/Content
Vocabulaire, structures de phrases et expressions, notamment :
- les types de questions
- les descriptions de personnes, d’objets et d’endroits
- l’ordre des événements
- les intérêts personnels, besoins et opinions
Elaboration
notamment les différents degrés de formalité (p. ex. 시청에 언제 가십니까/가세요/가요/가?)
utiliser des mots qui indiquent l’enchaînement des faits/idées (p. ex. 우선, 그 다음에, 마지막으로, 첫째/둘째/셋째)
keywords
questions
ordre
c/c_Pendjabi_Septième Année_Œuvres d’art pendjabies
Subject
Grade
Concept/Content
Œuvres d’art pendjabies
Elaboration
p. ex. des œuvres de création dans les domaines de la danse, de la représentation dramatique, de la musique ou des arts visuels, en adoptant un comportement éthique pour éviter l’appropriation culturelle et le plagiat
keywords
Œuvres d’art
c/c_Pendjabi_Septième Année_Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, y compris les histoires orales, l’identité et le lieu
Subject
Grade
Concept/Content
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, y compris les histoires orales, l’identité et le lieu
Elaboration
p. ex. conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles
L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.
Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d’appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.
keywords
histoires orales
identité
lieu