p. ex. importants citoyens italo-canadiens, participation à la construction des chemins de fer, petites entreprises, centres culturels italiens, artistes, musiciens
p. ex. peinture, sculpture, théâtre, danse, poésie, prose, cinématographie, composition musicale, architecture, en adoptant un comportement éthique pour éviter l’appropriation culturelle et le plagiat
Perspectives des peuples autochtones sur le lien entre la langue et la culture, notamment les histoires orales, l’identité et le lieu
Elaboration
p. ex. les conversations avec un aîné au sujet des célébrations, des traditions et des protocoles
L’identité est façonnée par divers facteurs, par exemple les traditions, les protocoles, les célébrations et les fêtes.
Divers éléments peuvent contribuer à développer un sentiment d'appartenance au lieu, comme le territoire, la nourriture, les vêtements et les œuvres de création.
Vocabulaire, structures de phrase et expressions d'usage courant et fréquent, notamment :
les types de questions
les descriptions de personnes
les endroits et directions
les besoins et désirs
les comparaisons simples
Elaboration
p. ex. membres de la famille, famille élargie, amis, enseignants, héros (p. ex. La mia migliore amica si chiama Alice e’ alta con gli occhi scuri; Le piace giocare con le costruzioni)
p. ex. Che cosa c’e’ di fronte a casa tua? Ci sono dei negozi? Prendi la seconda sulla destra e vai dritto...,Dov'è’ il bagno?
emploi d’adjectifs comparatifs et superlatifs (p. ex. La pizza napoletana e’ più alta di quella romana…,La focaccia barese e’ la migliore di tutti)