c/c_Mathematics_Grade 5_l’addition et la soustraction de nombres décimaux jusqu’à la troisième décimale

Subject
Mathématiques
Grade
5 année
Concept/Content
l’addition et la soustraction de nombres décimaux jusqu’à la troisième décimale
Elaboration
  • estimer des sommes et des différences avec des nombres décimaux
  • utiliser des modèles visuels, comme des blocs de base dix, des tables de valeur de position, du papier quadrillé et des droites numériques
  • utiliser les additions et les soustractions dans des contextes authentiques et des problèmes
  • discussions avec la classe sur les nombres
keywords
nombres décimaux

c/c_Mathematics_Grade 5_la multiplication et la division jusqu’à des nombres de trois chiffres, y compris des divisions avec restes

Subject
Mathématiques
Grade
5 année
Concept/Content
la multiplication et la division jusqu’à des nombres de trois chiffres, y compris des divisions avec restes
Elaboration
  • comprendre la relation entre la multiplication et la division, la multiplication et l’addition, et la division et la soustraction
  • utiliser des stratégies de calcul variées (p. ex.  décomposer, concept de distributivité, concept de commutativité, addition répétée et soustraction répétée)
  • utiliser les multiplications et les divisions pour des situations de la vie quotidienne et des résolutions de problèmes
  • discussions avec la classe sur les nombres
keywords
la multiplication et la division

c/c_Mathematics_Grade 5_l’addition et la soustraction de nombres entiers naturels jusqu’à 1 000 000

Subject
Mathématiques
Grade
5 année
Concept/Content
l’addition et la soustraction de nombres entiers naturels jusqu’à 1 000 000
Elaboration
  • utiliser des stratégies de calcul variées, où il faut séparer (p. ex.  décomposer à l’aide de nombres familiers et compenser) et combiner des nombres de différentes façons, regrouper
  • estimer des sommes et des différences jusqu’à 10 000
  • utiliser l’addition et la soustraction dans des situations de la vie quotidienne et des résolutions de problèmes
  • discussions avec la classe sur les nombres
keywords
nombres entiers naturels

c/c_Mathematics_Grade 5_l’utilisation de nombres entiers naturels, de fractions et de nombres décimaux comme référents

Subject
Mathématiques
Grade
5 année
Concept/Content
l’utilisation de nombres entiers naturels, de fractions et de nombres décimaux comme référents
Elaboration
  • deux fractions équivalentes sont deux façons de représenter la même quantité (on obtient le même tout)
  • comparer et ordonner des fractions et des décimales
  • addition et soustraction de nombres décimaux jusqu’à la troisième décimale
  • estimer des sommes et des différences avec des décimales
  • estimer des fractions avec des référents (p. ex.  zéro, moitié, tout)
  • partage en parts égales
keywords
référents

c/c_Mathematics_Grade 5_les concepts numériques jusqu’à 1 000 000

Subject
Mathématiques
Grade
5 année
Concept/Content
les concepts numériques jusqu’à 1 000 000
Elaboration
  • compter :
    • multiples
    • stratégies de calcul variées
    • nombres entiers comme référents
  • les nombres jusqu’à 1 000 000 peuvent être classés et reconnus :
    • comparer et classer des nombres
    • estimer de grandes quantités
  • valeur de position :
    • les centaines de milliers, les dizaines de milliers, les milliers, les centaines, les dizaines et les unités
    • comprendre la relation entre la position des chiffres et leur valeur, jusqu’à 1 000 000
  • les peuples autochtones ont leurs propres systèmes de calcul (p. ex. les Tsimshian ont trois systèmes de calcul, pour les animaux, les gens et les choses; les Tlingit comptent en donnant un nom aux nombres, p. ex.  10 = deux mains, 20 = une personne)
keywords
concepts numériques

c/c_Mathematics_Grade 2_la littératie financière – combinaisons de pièces de monnaie pour obtenir 100 cents; notions de dépense et d’épargne

Subject
Mathématiques
Grade
2 année
Concept/Content
la littératie financière – combinaisons de pièces de monnaie pour obtenir 100 cents; notions de dépense et d’épargne
Elaboration
  • compter des combinaisons mixtes de pièces de monnaie jusqu’à 100 cents
  • introduction aux concepts de dépense et d’épargne, avec intégration des concepts de désirs et de besoins
  • jeux de rôles de  transactions financières (p. ex.  utilisation de pièces de monnaie et de billets)
keywords
littératie financière

c/c_Mathematics_Grade 2_la probabilité d’événements, au moyen du langage de la comparaison

Subject
Mathématiques
Grade
2 année
Concept/Content
la probabilité d’événements, au moyen du langage de la comparaison
Elaboration
  • utiliser le langage de la comparaison (p. ex.  certain, incertain; plus, moins ou aussi probable)
keywords
probabilité d’événements

c/c_Mathematics_Grade 2_la représentation graphique de diagrammes concrets, au moyen de la correspondance biunivoque

Subject
Mathématiques
Grade
2 année
Concept/Content
la représentation graphique de diagrammes concrets, au moyen de la correspondance biunivoque
Elaboration
  • recueillir des données, élaborer un diagramme concret et en faire une représentation graphique à l’aide de grilles, d’étampes, de dessins
  • correspondance biunivoque
keywords
représentation graphique
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