relecture, consultation d’outils de référence, évaluation par les pairs, utilisation d’une grille de révision, etc.

 passé composé, imparfait, plus-que-parfait

 me, te, se, le, la, les, etc.

 me, te, nous, vous, lui, leur, y et en

 plus-que-parfait et reconnaissance du passé simple

 situation initiale, élément déclencheur, péripétie, dénouement et situation finale

 introduction, développement, sujet central avec des aspects et des sous-aspects, conclusion

 modes de narration, fonction du personnage, point de vue, éléments de l’intrigue, cadre, époque, etc.

 morale, sens littéral, sens figuré, mœurs et coutumes, etc.

 personnification, métaphore, allitération, comparaison, hyperbole, etc.

 intention, organisation, etc.

relecture, consultation d’outils de référence, utilisation d’une grille de révision, etc.

inversion du sujet et du verbe; utilisation du pronom interrogatif

qui, que, quoi, où

adjectif régulier au féminin + « ment »

avec l’adjectif

relatif (avec l’adjectif) et absolu (avec l’adverbe)

verbes du 3e groupe au présent de l’indicatif, passé composé, imparfait et impératif présent

situation initiale, élément déclencheur, péripétie, dénouement et situation finale

introduction, développement (progression thématique) et conclusion

et, mais, ou, car