Building Student Success - B.C. Curriculum

Grade

Curricular Competency Group

Comprendre et résoudre

Curricular Competency

Explorer et représenter la variation parmi des variables par la visualisation

Elaboration

créer et utiliser des images mentales pour appuyer sa compréhension
la visualisation peut être appuyée par du matériel dynamique (p. ex. des relations et des simulations graphiques), des objets, des dessins et des diagrammes

keywords

visualisation

cc_Statistiques_12e_Développer, démontrer et appliquer sa compréhension des concepts statistiques par des jeux, des histoires, l’investigation et la recherche

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Comprendre et résoudre

Curricular Competency

Développer, démontrer et appliquer sa compréhension des concepts statistiques par des jeux, des histoires, l’investigation et la recherche

Elaboration

investigation structurée, orientée et libre
observer et s’interroger
déterminer les éléments nécessaires pour explorer une question de recherche

keywords

investigation

cc_Statistiques_12e_Faire preuve de pensée créatrice et manifester de la curiosité et de l’intérêt dans l’exploration de problèmes

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Faire preuve de pensée créatrice et manifester de la curiosité et de l’intérêt dans l’exploration de problèmes

Elaboration

en :
- étant ouvert à l’essai de stratégies différentes
- comprenant que dans un contexte statistique il n’y a pas toujours une seule et unique bonne réponse
- proposant une question de recherche valide pour l’investigation
- concevant une étude pour explorer une question de recherche
on fait référence ici à une réflexion mathématique créatrice et innovatrice plutôt qu’à une représentation créative des mathématiques, p. ex. par les arts ou la musique

poser des questions pour approfondir sa compréhension ou pour ouvrir de nouvelles voies d’investigation

keywords

pensée créatrice

curiosité et de l’intérêt

cc_Statistiques_12e_Modéliser au moyen des statistiques dans des situations contextualisées

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Modéliser au moyen des statistiques dans des situations contextualisées

Elaboration

à l’aide de concepts et d’outils mathématiques, résoudre des problèmes et prendre des décisions (p. ex. dans des scénarios de la vie quotidienne ou abstraits)
choisir les concepts et les outils mathématiques nécessaires pour déchiffrer un scénario complexe et essentiellement non mathématique

par exemple, des scénarios de la vie quotidienne et des défis ouverts qui établissent des liens entre les mathématiques et la vie quotidienne

keywords

Modéliser

situations contextualisées

cc_Statistiques_12e_Réaliser des estimations raisonnables et faire preuve d’une réflexion aisée, souple et stratégique en ce qui a trait aux concepts liés aux nombres

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Réaliser des estimations raisonnables et faire preuve d’une réflexion aisée, souple et stratégique en ce qui a trait aux concepts liés aux nombres

Elaboration

être capable de justifier l’usage d’une valeur estimée dans un contexte statistique
comprendre que les estimateurs statistiques montrent des variations d’un échantillon à l’autre
faire preuve d’intuition dans l’échantillonnage de distributions par le biais de simulations en vue de faire des inférences

comprend :
- saisir le rôle de la variation
- envisager plusieurs approches d’investigation sur une question de recherche (p. ex. laquelle serait la plus appropriée?)

keywords

Réaliser des estimations raisonnables

réflexion aisée, souple et stratégique

cc_Statistiques_12e_Explorer, analyser et appliquer des idées statistiques au moyen du raisonnement, de la technologie et d’autres outils

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Explorer, analyser et appliquer des idées statistiques au moyen du raisonnement, de la technologie et d’autres outils

Elaboration

examiner un sujet de recherche et choisir une approche d’investigation appropriée
faire une analyse critique des études existantes, y relever d’éventuelles lacunes et limites
tirer des conclusions valides à partir d’une étude statistique

raisonnement inductif et déductif
prédictions, généralisations et conclusions tirées d’expériences (p. ex. jeux et simulations)

logiciels de collecte, d’analyse et de communication de données
logiciels pour illustrer des modèles probabilistes et pour fournir des informations sur ces modèles
outils de visualisation et de simulation sur le Web qui facilitent la compréhension intuitive de concepts inférentiels

matériel de manipulation, comme des dés, des pièces de monnaie, des toupies de main et d’autres objets

keywords

analyser

raisonnement

technologie

autres outils

cc_Statistiques_12e_Élaborer des stratégies de réflexion pour résoudre des casse-têtes et jouer à des jeux

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Grade

Curricular Competency Group

Curricular Competency

Élaborer des stratégies de réflexion pour résoudre des casse-têtes et jouer à des jeux

Elaboration

raisonner pour choisir des stratégies gagnantes
généraliser et extrapoler

keywords

stratégies de réflexion

cc_Mathématiques pré-calcul_12e_Incorporer les visions du monde, les perspectives, les connaissances et les pratiques des peuples autochtones pour faire des liens avec des concepts mathématiques

Submitted by middle_tier on Fri, 01/10/2020 - 09:28

Subject

Pre-calculus

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