cc_Physique_11e_Traiter et analyser des données et de l’information

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Traiter et analyser des données et de l’information
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Dériver des équations et additionner ou soustraire graphiquement des vecteurs, afin de déterminer la résultante d’un phénomène physique (p. ex. déplacement d’un objet, variation du vecteur vitesse ou accélération d’un objet, équations de la force résultante).
    • Comparer une valeur expérimentale à une valeur théorique et calculer le pourcentage d’erreur, ou l’écart entre ces valeurs (p. ex. accélération gravitationnelle, coefficient de frottement).
    • Tracer les composantes orthogonales des forces agissant sur un objet posé sur une surface horizontale, sur un plan incliné.
    • Établir l’équation décrivant le mouvement d’un objet à partir d’un diagramme du corps libre.
    • Tracer et interpréter des diagrammes de circuits.
    • Relever des récurrences dans le comportement d’ondes se propageant dans des milieux aux propriétés différentes (p. ex. matériau, milieu ouvert ou fermé, densité).
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Traiter et analyser des données et de l’information

cc_Physique_11e_Appliquer les concepts d’exactitude et de précision aux procédures expérimentales et aux données :chiffres significatifsincertitudenotation scientifique

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Appliquer les concepts d’exactitude et de précision aux procédures expérimentales et aux données :
  • chiffres significatifs
  • incertitude
  • notation scientifique

cc_Physique_11e_Utiliser les unités SI et l’équipement adéquats, y compris des technologies numériques, pour recueillir et consigner des données de façon systématique et précise

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Utiliser les unités SI et l’équipement adéquats, y compris des technologies numériques, pour recueillir et consigner des données de façon systématique et précise

cc_Physique_11e_Évaluer les risques et aborder les questions éthiques, culturelles et environnementales liées à ses propres méthodes

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Évaluer les risques et aborder les questions éthiques, culturelles et environnementales liées à ses propres méthodes

cc_Physique_11e_Planifier, sélectionner et utiliser, en collaboration et individuellement, des méthodes de recherche appropriées, y compris des travaux sur le terrain et des expériences en laboratoire, afin de recueillir des données fiables (qualitat

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Planifier, sélectionner et utiliser, en collaboration et individuellement, des méthodes de recherche appropriées, y compris des travaux sur le terrain et des expériences en laboratoire, afin de recueillir des données fiables (qualitatives et quantitatives)

cc_Physique_11e_Planifier et exécuter

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Planifier et exécuter
Elaboration
  • Questions pour appuyer la réflexion de l’élève :
    • Choisir l’équipement adéquat et définir les variables pertinentes qui permettront de déterminer expérimentalement l’accélération gravitationnelle.
    • Recueillir des données exactes et précises qui permettront de calculer la constante de rappel d’un ressort, en utilisant les unités adéquates.
    • Comparer le poids d’un objet mesuré dans un ascenseur immobile et dans un ascenseur qui subit une accélération (c.-à-d. poids apparent).
    • Mesurer la tension et le courant à l’aide d’instruments de mesure analogiques et numériques, en utilisant les unités adéquates.
    • À l’aide d’un calorimètre, recueillir des données exactes et précises qui permettront de calculer la capacité thermique massique.
    • Quelles sont les valeurs requises pour calculer la vitesse du son dans l’air?
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Planifier et exécuter